从粘土童趣到装置艺术，东城根街小学这堂文化传承课有心了！

当童真巧思邂逅文学风骨，当指尖创意触碰巴金精神，一场跨越时空的艺术对话，在成都市东城根街小学的校园悄然开启……

在巴金艺术月的浓厚氛围中，美术课程部的老师们带领1-6年级的东娃娃们一同走进巴金先生的精神世界，从巴金爷爷的文字中汲取力量，以美术为媒介，将崇敬与思念融入每一件作品。本月，东娃娃们用彩笔、粘土、光影等多样形式，为这位文学巨匠献上了最真挚的艺术礼赞。

童韵泥趣

致敬巴金

一年级的美术老师们带领小东娃们结合课堂所学彩泥技法，以“童韵泥趣·致敬巴金”为主题，精心打造了一场粘土创意展。

小手点亮巴金灯

光影传承真善美

二年级美术老师们结合教材《光影万花筒》一课，带领小东娃们制作“巴金光影灯”，孩子们在透明胶片上细细勾勒巴金爷爷的剪影和象征温暖与希望的玫瑰花，以灯寄情，传递着对巴金爷爷的思念。

点点心意

送给爷爷的杯垫

三年级的美术老师带着东娃娃们围绕《红黄蓝交响》这一课设计制作马赛克杯垫，引导东娃娃们用五彩玻璃块精心拼缀出“巴”字、爱心与校徽图案，五彩的玻璃在光影流转间折射出灵动光彩，每一块拼接都藏着东娃娃们的用心。

我的巴金小学

真好校园雕塑展

东娃娃们还将《多样的纸雕塑》与校园生活相结合，以立体造型复刻校园景致与巴金元素。用画笔勾勒轮廓，用双手塑造形态，将对校园的热爱与对巴金先生的敬意定格在纸雕作品中，尽显童真创意。

童心绘暖

与巴金爷爷的合影

结合四年级上册《给小伙伴拍张照》一课，“童心绘暖·与巴金爷爷的合影”特色活动温情开展。课堂上，东娃娃们认真学习人物表情、动作、构图、背景等摄影核心元素，随后展开奇思妙想：若能穿越时空与巴金爷爷合影，该如何选取角度、定格温暖瞬间？

创作环节中，东娃娃们全情投入，用画笔细致描绘心中的“同框”画面，将对巴金爷爷的喜爱藏进每一笔线条。手作相框时，大家更是热情高涨，亲手用黏土揉捏、塑形，打造专属纪念框。从倾听学习到想象构思，从精心描绘到巧手制作，每一步都饱含童真与用心。最终，一件件兼具创意与温度的作品出炉，既展现了课堂所学，更传递出跨越时空的敬意与暖意。

色彩印象

心中的巴金爷爷

五年级东娃娃在老师的带领下依托教材中《色彩的明度》一课绘制巴金肖像，浓淡相宜，巧用色彩明度传递神韵，展现对先辈的无限敬意。

带着这份对巴金爷爷的敬意，东娃娃们还结合了教材《肖像艺术》一课开启了属于巴金爷爷的“时光宝盒”。东娃们在肖像四周精心拼接起一件件老物件——泛黄的书页、旧式钢笔、带着年代感的台灯，这些承载着岁月痕迹的元素，仿佛将巴金爷爷的流金岁月轻轻铺展在画纸上。

时光礼盒

巴金润童心

六年级东娃娃们巧妙融合美术课程《神秘的礼盒》与《故事里的人》，以粘土与礼盒为媒，创作出装置艺术主题作品《时光礼盒·巴金润童心》。

从一年级的粘土童趣到六年级的装置艺术，从课堂知识到创意表达，东娃娃们以艺术为桥，与巴金精神深情相拥。这些作品或许稚嫩，却满是真挚；形式多样，满怀敬意。巴金艺术节美术作品展，既是东娃娃们的创意展示，更是一场生动的文化传承课——让巴金精神如春风化雨，在童心间扎根、生长，伴随东娃娃们一路前行。（赖波）