破壁·融合·共生！崇州实验二小教师以课题反哺教学

为深化课堂教学改革，推动成都市市级课题《核心素养下小学数学大单元结构化教学的策略研究》与《深度学习理论下教学评一体化的实践研究》研究走深走实，崇州市第二实验小学于2025年11月18日在学校明达厅开展数学教研专题活动。本次活动聚焦“大单元教学”与“小组合作学习”的融合实践，全体数学教师及课题组成员参与。

活动中，谢孟芸老师首先呈现一节《倍数与因数》单元复习示范课。课后，谢孟芸进一步作了题为《变革学习方式 让学习真正发生——大单元教学背景下以学生为主体的小组合作学习的实践与探索》的讲座。

在评课议课环节，与会教师研讨热情高涨，纷纷就观摩课与讲座内容展开积极评课与深度交流。大家一致认可此次活动所展示实践模式的创新性与实效性，在充分肯定其优点的同时，也针对实施过程中的具体细节与潜在困惑进行了坦诚的探讨。整场活动学术氛围浓厚，研讨成果显著，有效激发了各年级教师在后续教学中积极借鉴并落实小组合作学习模式的热情与信心，为持续推进课堂教学改革注入了新的动力。

学校科研课题研究扎实推进，成效初显。近期，课题成果以课例展示的形式应用于教学实践：李芳老师与张奉老师分别于10月28日、11月5日执教了《分数的再认识》与《确定位置》两节精彩的展示课。

崇州市第二实验小学扎实推进成都市级课题研究，以常规教研为载体，成功实现“课题反哺教学”。这一系列扎实的课例实践，生动体现了科研与教研的深度融合，让课题成果真正在课堂中落地生根，有效推动了课堂教学改革的深化与发展。（黄小林 通讯员 谢孟芸）