双流区名师巫小芳工作室成员齐聚协和幼儿园，共探大班前阅读集体教学策略

阅读是开启幼儿智慧的钥匙，前阅读教育更是为幼儿终身学习奠定基础的关键环节。为深入探索大班前阅读集体教学的有效策略，促进工作室成员教学能力协同提升，2025年11月6日下午，成都市双流区名师巫小芳工作室成员齐聚成都市双流区协和幼儿园，开展题为“聚力阅读，语润童心——大班前阅读集体教学‘课堂展示’及经验交流活动”的研讨活动。

活动伊始，两场干货满满的专题分享为本次研讨奠定理论基础。陈黎杰老师以《教师如何让大班幼儿爱阅读、会阅读》为题，从幼儿阅读兴趣激发、阅读习惯培养等核心问题切入，从现状分析、原因剖析到方法指导，层层递进展开深度分享；彭敬仪老师则聚焦《对话式阅读支持幼儿阅读理解的实践探索——以大班前阅读集教活动〈完美的野餐〉为例》，通过具体案例解析对话式阅读及故事地图策略在提升幼儿阅读能力中的应用路径，为学员们提供了清晰的实践指引。

教学展示环节，陈黎杰执教《母鸡萝丝去散步》，以趣味图画书为载体，通过师幼共读、幼儿自主阅读、细节提问等方式，引导幼儿沉浸式感受故事魅力，主动探索阅读乐趣；彭敬仪带来《完美的野餐》教学活动，运用对话式阅读策略，鼓励幼儿大胆表达阅读感受，在互动交流中深化对绘本内容的理解，活动氛围活跃而富有深度。

展示结束后，学员们分组研讨，围绕教学目标设定、图画书分析、活动节奏把握等方面展开热烈讨论，结合自身教学经验提出优化建议，在思想碰撞中凝聚教学共识。

随后，巫小芳进行专业点评，帮助学员们明确了教师图画书阅读要求，强调“会读、读懂、读深、读透”。同时从幼儿认知特点、阅读核心经验发展等角度出发，对活动目标撰写、教学细节的优化提出针对性指导。

活动最后，学员们积极推荐中班前阅读优质图画书，分享图画书选择与教学应用的经验，为工作室后续教学研究积累了丰富资源。

此次活动通过“专题分享—课堂展示—分组研讨—导师点评—资源共享”的完整流程，为工作室成员搭建了实践交流与专业成长的平台。未来，巫小芳工作室将继续深耕幼儿语言教育领域，持续探索教学创新路径，助力教师提升专业素养，让阅读的种子在幼儿心中生根发芽，以语言之力滋养童心成长。（江蕾）