彩虹小学“彩虹筑梦家”科创项目圆满收官

2025年10月，历时近一年的成都市科创比赛“造房子”项目圆满落下帷幕。成都市彩虹小学在此次活动中不仅收获了丰硕的比赛成绩，更深刻地展示了学校在STEAM教育实践中取得成绩，有效提升了学校学生在参与项目过程中的综合核心素养。

平台搭建：鼓励参与，点燃梦想

面对成都市科创比赛的挑战，学校科学教师团队迅速响应，在校内开展面向全体学生的普惠性科学实践宣传，积极鼓励孩子们化身为“小小建筑师”，同孩子们一道开启从理想到现实的探索之旅。

·开放实践，学以致用

项目贯穿全年，以“观察—探究—创造—反思”四个螺旋式阶段为主线，推动学生在真实情境中学习成长。学生走出课堂，实地调研各类建筑，分析结构与功能，完成地块勘察与需求调研报告，并围绕稳固、环保、成本等核心问题，各组开展材料测试与方案论证，形成科学论文，其中优秀案例荣获青羊区一等奖。

经校内选拔，一支3人团队在教师与家长指导下，合作解决承重、采光、通风等实际工程问题，动手实现设计构想。

项目以一场青羊区的科创现场制作赛形式进行最终展示。学生们不仅要在现场用2小时制作模型，更要清晰阐述设计理念与建造过程。彩虹小学学子沉着应战，集思广益，通力合作，紧张却有序地高效完成了预定目标。

·多元参与，惊喜频出

鼓励的姿态结出了丰硕的果实。项目收到了来自四至六年级学生的多份积极参与的作品，每一件都凝聚了孩子们的心血与智慧。在近期结束的区级选拔赛中，彩虹小学的学生队伍凭借其独特的创意和扎实的实践能力全员晋级，更有教师示范作品排名全区前列，获得展示机会。

学生参赛作品“森之家”

教师参赛作品“雪山之下·桃源栖居”

展望未来：科创教育，持续启航

科学组老师王钰珊表示：“我们希望通过‘造房子’这样真实项目，让孩子们知道，科学是可以用来创造美好、解决问题的工具。”未来，学校将继续完善以项目式学习为核心的“彩虹科创课程群”，为更多有想法、敢实践的“小小创客”提供持续孵化的平台。（黄小林 通讯员 王钰珊）