聚焦“心理+体育”融合育人，双流区教科院附校与教育同仁跨界共研

为深入贯彻“五育并举”教育方针，探索跨学科协同育人新路径，10月11日，成都市2025年高中教师培训秋季课程超市菜单系列培训暨双流区“五项基本功——德心共育力”之活动设计专题培训在成都市双流区教育科学研究院附属学校（以下简称：双流区教科院附校）圆满举行。

活动由双流区教育学会心理健康教育专委会、中学体育与健康专委会共同举办，由中学体育教研员游海峰主持。本次活动汇聚了区域教育领域的多位专家与教师。双流区教科院心理健康教研员、办公室主任陈丽，双流区初中体育教研员游海峰，双流区小学体育教研员凌远富，双流区教科院附校党支部书记、校长匡世国等嘉宾出席本次活动。全区中小学体育教师与心理健康教师代表近300人共同参与，展现了区域推进“心理+体育”融合育人的坚定决心与集体行动力。

理论引领，系统构建

活动伊始，匡世国为活动致辞，介绍了学校在跨学科融合课程方面的探索，展现了学校在“五育并举”实践中的创新理念与责任担当。

课堂融合，路径阐释

体育教师刘洋婷带来专题分享《心体协行，以体育心——体育教学中的心理学智慧与融合实践》。刘洋婷指出，体育不仅是“育体”，更是“育心”的天然实验室。她从研究背景、心理密码解读、融合构建路径及案例四个层面，系统阐释了心理学与体育教育的深度融合策略。

互动体验，深化理解

心理与体育教师联合设计的团体体验活动成为亮点。以彩色泡沫棒为媒介，通过“七彩萝卜蹲”“不倒森林”和运球接力等环节，教师们从陌生到协作，在互动中切身感受“心理+体育”融合的实践价值。

专题培训，系统提升

陈丽带来专题培训《“心理+体育”活动的设计与实施》。陈丽基于问卷调研数据，指出当前融合实践面临的现实挑战，提出通过具身学习提升情绪调节留存率，并围绕课程开发、教师培养、个案干预等方面，系统提出四大实践路径与多项创新突破点。

交流展望，持续推进

参会教师积极交流，认为培训兼具理论高度与实践价值。大家纷纷表示将把所学转化为教学实践，积极探索融合育人新模式。

本次培训不仅是双流区推动“德心共育力”落地的重要一步，更是构建“五育融合”新样态的有益探索。以“心理+体育”为支点，全区教师在理念碰撞与实践体验中凝聚共识、拓宽视野。双流区教科院附校作为承办单位，将持续发挥实践平台与课程孵化功能，助力区域教师专业成长与学生全面发展，共同谱写“为党育人、为国育才”的新篇章！（江蕾 通讯员 孙怡璇 邱慧萍 王宇晴 向婷）