自然拾趣 美育润心 怡心七幼开展环境创设评比活动

为充分发挥环境是孩子“第三位老师”的隐性教育作用，促进教师间的经验交流与协同成长，助力幼儿全面发展，成都市双流区怡心第七幼儿园（以下简称：怡心七幼）结合幼儿园“怡美”自然美育课程的实施，于2025年10月11日开展了以“自然拾趣，美育润心”为主题的环境创设评比活动。

明方向 定标准

为保障评比活动的有效性，活动开始前，保教主任再次对环境创设评比细则及要求进行分析与强调，本次评比以氛围环创、主题墙、生活墙、教育墙、区域设置及材料投放、教师讲解六大板块组成，以“教育为先，儿童为本”为观摩理念，关注环境的教育性、幼儿的参与度以及与课程的深度融合。

分龄展风采 风格各出彩

活动以年龄段分组看评的形式，拉开了现场解说与观摩的序幕。

小班组教师以自然美育中的动物美为核心，以柔和、明亮色系为基调，打造了温馨的班级氛围环境，通过充满趣味性可操作的教育墙面及游戏材料，链接班级幼儿一日生活的常规培养，突出小班幼儿年龄特点，实现幼儿为本。

中班组教师以自然美育中的植物美为核心，以“原木风”为基调，大量运用自然材料与自然色系，将环创转化为幼儿探索自然的“活教材”，造出了丰富幼儿游戏区域，契合中班幼儿的好奇心与动手能力。

大班组教师以自然美育中的景观美为核心，用中国风元素，构建了将传统文化元素与自然美育结合氛围环境，让幼儿在动手与互动中感受传统之美，教师巧思建构多样互动环境，为大班幼儿的游戏水平的提升奠定了坚实的基础，彰显大班幼儿的自主性与创造力。

各年级组现场观摩结束后，分年龄段进行小结，重点针对班级个性问题与共性问题进行梳理，并理清解决思路。

齐总结 共提升

全体教师齐聚一堂参与活动总结，园长巫仪与园长助理付英洁先后对本次活动进行点评与指导，赞班级环境创设从“量变”到“质变”，年级组紧扣主题风格，将“自然”与“美育”融入环创细节，呈现出截然不同却同样精彩的成长空间；提进一步优化方向，为真正实现“环境关注幼儿全面发展”的目标而努力。

以环创为媒，让自然与美育照亮成长，本次“自然拾趣，美育润心”环创评比活动，不仅是教师专业能力的一次集中展示，更是怡心七幼“以儿童为本”教育理念的深度实践。

未来，成都市双流区怡心第七幼儿园的教师们将带着本次活动的收获，继续优化环创实践，为幼儿打造安全、舒适、富有教育价值的成长空间，让自然之趣与美育之润，伴随孩子们每一步的成长！（江蕾）