川师大特殊教育专业新生走进成华特校开展教育见习活动

作为四川师范大学特殊教育实验学校和研究生联合培养基地，成都市成华区特殊教育学校（以下简称：成华特校）长期与川师大携手，深耕协同育人模式。10月9日至11日，在川师大教育科学学院周宇博士的带领下，特殊教育专业50名大一新生和11名研一新生走进成华特校，开展“初识特殊教育”见习活动。这场活动以高校协同为纽带，通过参观、交流、听课，让新生触摸特教实践脉搏，也推动着高校与一线特校在特教领域的共同发展。

观校园：沉浸式感受“模拟小城市空间体验文化”

10月9日一大早，在学校教育服务中心主任蒋新文和学生成长中心副主曾欢的引导下，新生开启校园参观，沉浸式感受成华特校颇具匠心的“模拟小城市空间体验文化”。模拟超市、银行、红绿灯、斑马线等场景，为特殊学生营造出贴近生活的实践空间，助力其学习生活技能、适应社会。新生们边看边听讲解，不时记录，直观感受到特教学校如何以环境育人。

话教育：深度交流共探特教发展之道

随后，主旨交流在四楼会议室开展，会议由成华特校课程研发中心/教师发展中心副主任廖芳主持。首先，学校党支部书记、校长屈杰向川师学子们致欢迎辞，屈杰向特教“萌新”们的到访表示热烈欢迎，并简单介绍了成华特校的办学理念。接着，副书记、副校长覃佳利作《普惠发展视域下特教学校办学思考与实践》分享，从政策到举措，展现学校探索特殊学生教育路径的历程与所获成就。这场交流，是一线经验与高校理论的深度对话，是校校协同在教育理念交流上的有力实践。

进课堂：近距离观摩特教教学现场

此后，见习学生们分组进班观摩教学。课堂上，特教老师针对学生需求，用多样方法和辅助工具开展教学。有的借动画课件讲抽象概念，有的用特制教具练精细动作，有的以游戏化形式激兴趣。新生们认真观察、记录，课后还与老师交流心得，有的还参与到课堂活动中，与特殊孩子们深入接触，对特教有了真切感受。一线教师的教学实践，为高校学生提供了鲜活范例，是校地协同在教学实践与人才培养上的紧密衔接。

此次见习，是成华特校与川师大协同育人的又一实践，为川师大特殊教育专业新生提供了宝贵的实践学习机会，让他们对特殊教育有了更直观、更全面、更深入的认识，也为他们未来投身特殊教育事业奠定了良好基础。同时，也进一步巩固了高校与特殊教育学校之间的协同合作，为特殊教育的发展凝聚起更强的合力，共同谱写特殊教育事业的崭新篇章。（通讯员 张瀚文 陈欣媛）