润泽幼儿园：开题锚定方向，研思赋能成长

课题研究是深化幼儿园课程改革与赋能教师专业发展的关键抓手，为保障课题研究规范且高效地推进，夯实园所教育科研根基，2025年10月10日，四川天府新区润泽幼儿园举行了成都市教育科学规划一般课题《涵养教育家精神的教师进阶式园本研修模式构建研究》开题论证会。课题负责人、主研人员、全体教师参与会议。会议由四川天府新区润泽幼儿园副园长袁智主持。

此次答辩会特邀成都市教育科学研究院学前教研员刘敏，四川开放大学教育学院副院长、学前教育专业副教授衡若愚，四川省直属机关红星幼儿园教科室主任赵丽三位专家到场指导。

立项·开启新篇章

刘敏宣读课题立项通知书，并对课题成功立项表示热烈的祝贺。此次立项既是对润泽幼儿园教育科研工作的认可，又是助力教师科研能力提升的重要契机，更是润泽幼儿园教科研前行的重要动力。

启思·开题明方向

课题组成员彭棋老师就课题《涵养教育家精神的教师进阶式园本研修模式构建研究》作开题汇报，她从研究背景、问题提出、研究内容和思路、研究方法和措施、研究预期成果和成效、保障条件等方面进行了详细的汇报。

润泽幼儿园立足教师发展的实际情况，提出构建“进阶式园本研修模式”，旨在以“教育家精神”为价值引领，以教师专业发展阶段为逻辑起点，打造一个目标清晰、路径递进、支持多元的园本研修模式。

践行·分享共成长

课题组成员唐洁以《践行教育家精神，赋能教师专业成长》为题，分享了润泽幼儿园前期在园本研修中的生动实践案例。她从“目标进阶、内容进阶、形式进阶、评价进阶”四个维度，阐述了研修模式的落地路径。通过“一份访谈问卷”了解教师发展需求，绘制“一份职业画像”为每位教师量身定制成长地图，让研修更有温度，真正实现“因需施训、阶梯成长”。

引领·专家促提升

三位专家充分肯定了课题的现实意义与创新价值，认为该研究紧扣时代精神，立足园本实际，具有很强的实践导向。专家们从核心概念界定、进阶模式构建、评价机制等方面提出了宝贵的建议，为课题的深入研究提供了专业引领。

笃行·表态聚合力

园长王敏代表幼儿园衷心感谢三位专家的专业指导，此次开题论证会为课题研究指明了前进的方向和路径。她表示，课题组及全体教师将凝聚共识，认真梳理和内化专家的指导建议，进一步优化课题研究方案，聚焦教师发展真问题，扎实开展实践探索，努力推动教师专业进阶，在持续的实践中探索出一套可借鉴、可推广、可操作的涵养教育家精神的教师进阶式园本研修模式，力争产出有实践突破价值和区域推广意义的高质量成果。

以科研赋能教师专业成长，助力友好教师在挑战中实现专业革新，推动教师队伍迈向高质量发展的新阶段。（黄小林）