红光小学开展班主任培训 赋能班级管理新提升

为进一步提升班主任班级管理水平，明确新学期工作方向，扎实推进 “行为习惯养成月” 活动，红光小学近日专门召开班主任工作培训会议。会议围绕班级管理、学生行为习惯养成及班主任日常考核要求等核心内容展开深入研讨，为新学期班级管理工作精准锚定航向。​

会议伊始，学校党支部书记、校长吴克安立足学校实际教学与管理情况，精准指出班主任在日常管理、学生行为习惯培养、家长沟通三大维度的工作重点。他的发言既有对当前工作的精准分析，也为全体班主任后续开展工作提供了清晰、可操作的行动指南，助力班主任直击工作中的关键问题，明确提升方向。

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随后，德育处严主任围绕班主任日常工作执行与考核展开详细部署。一方面，她系统梳理班主任一日常规要点，从早间到校管理到课间秩序维护，再到放学交接流程等，逐一明确要求，确保各项工作落实无遗漏；另一方面，她详细解读班主任量化考核细则，清晰说明考核维度、周期及奖罚规则，让班主任清晰了解工作评价标准，有效激发工作活力与积极性。​

少先队大队辅导员李老师则结合 “行为习惯养成月” 活动，提出完善学生行为习惯评比机制的具体方案。该方案采用 “日常考核 + 金葵花荣誉” 相结合的方式，通过对班级卫生、纪律、学生文明礼仪等日常表现的考核，结合定期评选 “金葵花班级” 并予以表彰，充分调动各班级积极性，展现班级活力，助力营造良好的班级氛围与校园风气。​

安全管理是学校工作的重中之重，安全管理员唐雨老师在会上围绕校园安全底线提出明确工作要求。她强调，班主任需深入排查班级内安全隐患，如电器使用安全、桌椅摆放安全等；定期在班会上开展安全教育，提升学生安全意识；加强课间安全巡查，及时发现并制止危险行为，以全方位、无死角的举措为学生安全保驾护航。​

此次班主任培训会议内容丰富，兼具理论高度与实操性，不仅为班主任搭建了互学互鉴的交流平台，更让大家在专业指导中明确了工作重点与方法。参与培训的班主任纷纷表示，此次培训收获颇丰，将把所学内容运用到实际工作中。相信在全体班主任的共同努力下，红光小学的班级管理工作必将迈上新台阶，为学生成长营造更优质、更安全、更具活力的校园环境。(张红 通讯员 李田子)