新都三幼：专业引领班主任成长，智慧赋能班级管理

班主任是幼儿园班级管理的核心，是家园共育的桥梁，更是幼儿健康成长的引路人。为加强班主任队伍建设，分享和推广优秀班级管理经验，提升全体班主任应对突发事件、处理安全问题的实务能力，2025年8月27日，成都市新都区第三幼儿园（以下简称：新都三幼）以“专业引领班主任成长，智慧赋能班级管理”为主题，在新繁园区开展了“慧聚”集团教研2025年第1次活动。

活动正式开始前，集团副园长王石丽围绕集团“慧聚”教研活动与保教质量提升，提出了新的部署与展望。

经验分享：从“细节”看“智慧”

集团十位有着丰富班级管理经验的班主任，结合自身工作实践从不同角度出发，分享了在班级管理、家园共育方面的一些做法，为在场教师提供了可借鉴的经验范例。

案例剖析：从“事件”到“本质”

随后，各园区保教主任结合真实案例，分别聚焦教师工作细节、家园沟通误解、班级安全工作管理等多类矛盾，通过案例还原与策略分析，系统阐述了危机化解与信任重建的有效途径。同时，也强调在处理突发事件时，教师应保持冷静与专业，既要关注事件本身，也要重视相关人员的情绪与需求。

纸条答疑：以“需求”为根，解决真实困惑

“纸条答疑”旨在聚焦并回应一线教师在实践工作中遇到的共性困惑。“慧聚”教研前，老师们用小纸条记录班主任工作中的棘手问题与疑惑。经过整理分析，归纳为三类问题。在班主任分享后，从三类问题中抽取典型提问，由管理层和骨干教师共同组成答疑团队，为班主任提供实用、可操作的策略支持。对于未能在现场解答的普遍性问题，还通过电子问卷形式进一步收集对策，着力保障解决教师发展的困惑。

总结展望：以“未来”为帆，继续前行

教科室主任吴丹进行活动总结，她肯定了各位班主任精彩的分享，指出分享内容丰富且具有操作性，不仅为老师们提供了切实可行的经验和策略，也为未来班级管理工作的优化指明了方向。

最后，王石丽围绕“小纸条答疑”的三个问题进行了回应，为老师们解决类似问题给出了方向指引。她向老师们表达关心，希望老师们扎实推进班级工作的同时，也要关注自身的身心健康问题，以积极的心态面对工作中的压力与挑战。最后，她回顾本次活动，提出未来教研活动应更加注重“问题导向”和“成果落地”，通过持续跟踪与反馈机制，确保每一次研讨都能转化为实际的教育行动。

展望未来，新都三幼将继续以“慧聚”教研活动为契机，以“问题导向”为核心，开展案例研讨、专题培训、经验交流等多种形式的教研活动，深化“专业引领、智慧赋能”的理念，让教研真正服务于教师成长，让教师成长真正服务于幼儿发展，推动班级保教工作迈向更高水平。（翁玉华 通讯员 唐涛）