双线赋能 聚力发展 成都二十六幼教师培训干货满满！

为有效支持三年内青年班主任的专业化成长，全面提升小班教师应对新生入园的实践能力，成都市第二十六幼儿园（以下简称：成都二十六幼）于2025年8月28日开展了“双线赋能 聚力发展”专题培训活动。本次活动聚焦班主任与小班教师面临的真实问题，通过经验分享、案例剖析和互动研讨等多种形式，为集团70余位教师搭建起高质量的学习交流平台，助力新学期工作高效启航。

聚焦新班长赋能 奏响共育成长三部曲

在“班长赋能”环节，三位班主任骨干基于自身实践，分享了班级管理与团队建设的宝贵经验。

附一幼曹智老师以“四个变化”为主线，回顾了自己从被动执行到主动引领的班主任成长历程，提出以“三不怕”精神和“两个意识”应对挑战，并强调在教学和团队管理中重视“真问题”和“有效沟通”，最终以“五勤”准则与大家共勉。

明星园黄小莉老师介绍了以“铁三角”分工和AB角动态轮换为核心的班级保教协作机制，通过尊重与支持实现1+1+1>3的协同效应，为构建温暖专业的班级氛围提供了清晰路径。

附一幼高川梅老师则聚焦家园共育，从家长需求分析入手，借助典型案例和实用口诀，帮助教师掌握家园沟通的具体方法，推动形成“家园参与、全程协作”的教育合力。

小班教师情绪调节技巧与协同育人路径

针对小班工作的典型挑战，三位教师从情绪管理、幼儿适应及习惯培养等方面提供了系统建议。

青秀园牟兰老师从分离焦虑、家长沟通和自我压力三个维度出发，建议新教师降低期待、设定阶梯目标、主动寻求帮助，以平和心态迎接“混乱期”。青秀园戴晓月老师强调通过家访和趣味互动——如“盲盒点名”“神秘箱游戏”快速建立幼儿对教师的信任，同时分享了自己在情绪安抚、生活环节及活动组织中的细致经验，助力幼儿平稳过渡。猛追园许云菲老师则系统阐释了“3531”小班幼儿习惯培养模式，梳理出“坚持重复、示范引领、游戏渗透”等有效策略，引导家长从理解、认同走向积极配合，共同培养幼儿三大习惯。

活动最后，幼儿园副园长陈薇充分肯定本次培训的实效，鼓励教师将优秀经验真正转化为教育行为，在传递专业与热爱的同时，共同守护孩子的美好童年。

本次培训紧扣“青年班主任专业成长”与“小班新生适应”两大主题，以问题为导向、以案例为载体，切实提升了教师在班级管理、家园沟通及幼儿习惯培养等方面的实践能力。成都二十六幼将继续聚焦教师发展需求，搭建更多优质学习平台，推动保教质量持续提升。（李林）