华严小学召开《基于生活情境的小学数学实验设计与实施研究》期初工作会

为营造良好的科研环境，部署新学期任务，推动课题研究深入发展，8月26日上午，华严小学召开《基于生活情境的小学数学实验设计与实施研究》期初工作会。会议由教导处副主任孙诚主持，课题组全体成员、中心组成员、教研组长参加。

会议主要围绕前期实施效果、实验社团分工、实验手册编写三方面进行开展。

扎实实践，成效初显。课题组自成立以来，一直致力于探索网络画板与小学数学实验的深度融合。在过去的一学年里，课题组每周三下午固定为三年级社团学生开设一节实验课程，课程由课题组成员与信息技术教师协同承担，充分发挥各自学科优势。经过一学年的实践探索，课题组已圆满完成预设的年度实验课程计划，积累了宝贵的实践经验。

精细分工，协同推进。为确保实验课程的高质量实施和成果的有效转化，孙诚副主任对新学期实验社团人员进行了明确分工，由课题组成员负责指导、数学教师承担教学、共同制作微课资源。这种“研-教-推”一体化的协同工作模式，有效保障了实验课程的顺利推进和教学资源的持续积累，形成了良好的教研合力。

成果初定，精研细琢。会上，课题组重点研讨了核心成果——《小学数学实验手册》的编写。手册详细设计了适合学生自主或小组操作的实验流程、观察记录和探究思考环节。为明确手册的规范编写，孙诚副主任以“一天的时间”课例为模板，详细展示了手册的填写要求。会议强调，新学期将组织课题组成员，根据前期实验课堂的实际反馈和学生的使用体验，对手册内容进行优化与完善。

此次工作会为课题的持续、深入开展明确了方向。课题组全体成员表示，将继续深化研究，优化实践，努力将“网络画板”这一动态数学工具的优势融入小学数学实验教学，促进学生空间观念、推理能力和创新意识的提升。（孙林馨）