兴隆幼儿园管理干部读专业书籍，品教育智慧未来

为了深化管理干部的专业素养和文化底蕴，提升管理干部的教育理论和实践水平，养成阅读交流的好习惯，2025年8月25日，四川天府新区兴隆幼儿园以“读专业书籍 提引领能力”为主题开展了暑期管理干部阅读分享会，每位管理干部结合阅读的书籍和工作实际，从多维度分享了书中的核心内容，为幼儿园的高质量发展注入精神动力。

阅读是为了打破过去的自己，成为更好的自己。吕美园长围绕师幼互动三步骤、拓展幼儿学习的十大策略等内容向老师们分享了书中的理论知识。师幼互动是观察和了解儿童的重要途径，吕园长回顾自己在馨香园的教育日子，用一个个与孩子互动的温暖瞬间，诠释了作为教育人的初心和责任。

她还提到，书中的方法同样适用于行政与教师间的互动，进而构建具有信任感和安全感的干群关系，让更多的教师被看见、被鼓励、被倾听和被认可，教师们将更有动力和信心。

智慧的源泉，人生的罗盘。周莉副园长以一本《易经》带老师走进了国学的世界。一句话、一个图、一个卦，是学习由浅入深的见证，教会老师们用辩证、动态、发展的眼光看待问题，帮助他们在复杂多变的世界中保持从容与淡定。《易经》的交流更是老师们与经典对话的平台，让大家增长智慧，向青草更青处漫溯。

课程故事作为教师专业成长的“金钥匙”，推动着教师从经验性向研究型教师转变。柴容梅老师带来《幼儿园课程故事-支架教师的专业成长》分享，她向在场的老师们分享了书中生动的课程故事案例，也为本期课程故事的研究提供了新的思路和想法。

为深入探讨儿童成长规律与教育方法，文娟老师为大家分享书籍《童年的秘密》，强调“儿童是成人之父”，提出成人应做儿童成长的守护者，分享了“精神胚胎”“吸收性心智”“敏感期”等概念。她说，教师需构建有准备的环境，尊重儿童自主“工作”，要明确角色，让儿童在规则与界限内自由成长。

绘本是幼儿园重要的课程资源。谢凤老师从读者身份、读懂绘本、如何“用”绘本以及绘本教学中的策略运用四个方面向老师们分享《打开绘本看课程》一书，开拓了老师们对绘本的新认知。从读懂绘本到看见儿童再到看见课程，他们还在持续前行。

从独立阅读到深度讨论，严怡老师为大家带来《幼儿阅读分享会》书籍分享，她从“选书、预告、独立阅读、制定预案、招募准备、现场互动”六个方面向大家分享了幼儿阅读分享会的组织流程，并强调了儿童独立阅读的重要性。看见儿童的力量，看见阅读的力量，做一名内心丰盈的新时代教师。

阅读有深度，互动有力量。馨香幼教人将秉承教育初心在新时代发展的道路上，越走越远。（黄小林）