从问题出发、用成果说话，柏合学校教师以教研为笔书写品质课堂新答卷

教研深耕结硕果，赋能课堂启新程。2025年7月3日，成都市龙泉驿区柏合学校2024-2025学年度主题教研成果展示活动在多功能教室顺利开展，各备课组教师齐聚一堂，共探教学新路径，共享教研新智慧。王聪书记、陈潇副校长、黄禹副校长现场指导。12个备课组依次登场，开启教研成果的精彩分享。

学科深耕：从语文的人文滋养到数学的思维培育，深挖学科育人价值

五年级语文组《深度学习下的五年级语文情感教育的策略研究》

高段数学组《深度学习下教学实践活动的课堂教学研究——以五六年级数学为例》

四年级语文组《小学语文四年级批注式阅读教学策略研究》

六年级语文组《深度学习下抓核心问题把握文章主旨的教学研究》

跨科探索：打破学科边界，拓宽育人视野

艺体组《通过小组合作学习增强小学艺体学科趣味性的实践研究》

英语组《核心素养导向下的小学英语情境教学策略研究》

综合组《深度学习理论下小学综合课堂学生主体性的实践研究》

学段适配：精准匹配学段需求，回应教学痛点

低段数学组《小学数学低段学生语言表达能力培养的实践研究》

一年级语文组《深度学习下一年级语文语言文字积累与梳理任务群设计策略研究》

中段数学组《深度学习理念下的中段数学课堂问题链的教学设计与实践研究》

二年级语文组《深度学习视域下二年级语文看图写话教学策略研究》

三年级语文组《深度学习下培养语文阅读思维的策略研究》

专业评审，促教研提升

每组10分钟的汇报，既有实践路径的清晰梳理，又有成果价值的深度提炼，更直面“不足与改进”，展现教研的真实与担当。

杨柳主任等评委团队，依据“主题价值、项目框架、实践成效”等评分标准，细致聆听、专业评审，为教研成果把关，也为后续优化指明方向。

深耕不辍，向未来出发

此次教研成果展示，是柏合学校教学研究的一次集中检阅，更是教师专业成长的生动缩影。从问题出发，以实践破局，用成果说话，柏合教师正以教研为笔，书写品质课堂新答卷。未来，学校将持续深耕教研，让“研”之有物、“教”之有效成为教学常态，助力学生成长与教师发展双向奔赴！（李林 通讯员 雷书蓉）