助力幼小科学衔接，温江实幼培养幼儿良好学习习惯

为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，成都市温江区实验幼儿园可可鸭班开展“科学衔接·快乐成长”主题教育活动，通过特色课程和实践活动，帮助幼儿培养良好学习习惯，实现从幼儿园到小学的平稳过渡。  

一、幼儿视角：童真解读“学习习惯”

在主题活动中，孩子们用童言童语诠释着自己对“学习习惯”的理解。“每天坚持看书就是好习惯”“上学不迟到很重要”“要勇敢说出自己的想法”……孩子们质朴的回答展现了他们对学习习惯的初步认知。班级特别设置了“好习惯发现墙”，鼓励幼儿用绘画记录身边的好习惯案例。  

二、科学指导：四大核心素养培养

本次活动重点培养幼儿四大核心学习习惯：专注力培养：通过“静心阅读”“趣味拼图”等活动，提升幼儿持续专注能力。坚持性训练：开展“21天好习惯打卡”等持续性活动。独立思考：设置“童言童语辩论会”等表达平台。计划性养成：推行“我的时间我做主”自主规划活动。

三、特色活动：在实践中成长

在“专注力训练区”，孩子们正全神贯注地进行串珠游戏；“小小辩论台”上，围绕“蜻蜓是益虫吗”展开热烈讨论；“计划展示墙”前，幼儿自豪地介绍自己设计的周末活动安排。

陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。习惯养得好，终身受其福。”幼儿园应秉持科学的教育原则，协助孩子们平稳地度过幼儿园与小学之间的过渡期。要提供孩子们展现自我、发挥创造力的机会，引导他们养成良好的学习习惯，支持他们的成长。幼小衔接，温江区实验幼儿园一直在路上！（赖波）