共研新课标，大邑县北街小学教师赋能思政新征程

为深入贯彻新课标理念，搭建道德与法治课程核心素养的实践转化平台，2025年6月24日，成都市大邑县北街小学开展道德与法治新课标专题培训活动。本次活动由陶安玲老师主持，以“学段衔接·素养落地”为核心，聚焦低、中、高段教学实践展开深度研讨。

细分学段研课标 赋能思政新征程

蒲静老师以小学低段课程为切入点，立足“以童为本”教学理念，分享趣味情境创设与生活化教学的实践经验。她提出通过认知国旗国歌、培养健康生活习惯等启蒙教育，为低年级学生筑牢道德与法治的认知基石。“童趣化课堂”设计让与会教师深切体会到低段教学“启蒙养正”的育人智慧。

周慧敏老师聚焦中段过渡学段特征，以《心中的“110”》课例为载体，系统阐释如何通过情境模拟、案例辨析等方式，培养学生的安全防范意识与规则意识。她强调，中段教学需在低段习惯养成基础上，深化“生命安全与健康教育”主题，通过“风车放映厅”“情境大转盘”等互动设计，让学生在实践中构建自我保护能力，实现核心素养从“认知”到“内化”的进阶。

曹阳老师以高段《不甘屈辱，奋勇抗争》课例为依托，围绕政治认同、责任意识等五大核心素养，解析了如何通过历史事件教学渗透价值观教育。她提出高段教学应立足“百年追梦”的历史脉络，引导学生在虎门销烟、甲午风云等史实探究中，感悟民族精神，理解“落后就要挨打”的历史启示，将家国情怀与社会责任培养融入课堂实践，彰显高段教学“价值引领”的育人高度。

以研促教探衔接 深耕课堂共成长

本次活动通过分学段解读与课例实操相结合的方式，构建了“理论解读—课例示范—素养落地”的完整过程。与会教师理解了从低段“童趣启蒙”、中段“思维进阶”到高段“价值升华”的学段衔接，明确了核心素养在不同学段的具象化实施路径。新课标是育人方向，实践是转化桥梁，此次培训活动将推动教师把“政治认同、法治观念”等素养要求融入日常教学，让道德与法治课程真正成为照亮学生成长之路的精神灯塔，为培养兼具家国情怀与责任担当的时代新人注入教育动能。（张红）