精研思变 行稳致远 明湖小学校开展第17周校本研修活动

崇州市明湖小学校始终以“成全式生态教育·韵在主张·白鹭文化”为引领，践行“春和景明万物生”的生态教育观，将“韵在课堂”作为“韵在课程”落地生根的核心阵地。复习征程过半，正是精研思变之时。近日，崇州市明湖小学校数学、综合组教师齐聚，深剖学情，研磨教法。围绕知识贯通、能力迁移等核心议题，共商精准提质良策。

数学组

随着复习进程步入中期，该校数学组教研会围绕阶段性教学问题展开深度剖析。针对学生知识掌握碎片化、解题迁移能力不足等现状，教师们结合学情，从强化知识结构化梳理、优化分层训练策略等方面制定精准解决方案。同时，对后续一周的复习计划进行精细化打磨，依循“基础巩固—专题突破—综合提升”的递进逻辑，科学规划每日教学内容。通过概念辨析与典型例题结合、变式训练与思维拓展并行的多元复习方法，确保课堂高效有序，助力学生夯实基础、提升思维，为复习冲刺阶段筑牢根基。

综合组

综合学科组围绕教学复习展开深度教研，流程清晰且高效。

首先是考点整合环节，教师们依据新课标和教材，全面梳理各学科核心考点，将零散知识点串联起来，构建起完整的知识框架。大家通过深入分析，明确了复习的优先级，让后续复习更具针对性，避免盲目性。

接着进入题型创新探讨，大家聚焦“一题多变”设计，分享各自的教学经验与创意。从不同角度对典型题目进行改编，旨在培养学生举一反三的能力，让他们在面对变化多样的题目时能够灵活应对。

最后是问题攻坚阶段，教师们集中分析学生在作业和测试中出现的高频错题与共性难点，共同探讨问题根源。随后制定出针对性的突破方案，如专项练习、个性化辅导等，助力学生攻克学习难关，提升综合学科成绩。

基础在固本，专题求突破，综合促提升。相信这份凝聚智慧的复习蓝图，定能指引学生在数学的理性星轨、综合的广博天地间行稳致远。师生同心，步履铿锵，冲刺可期！（黄小林）