高新实小：破解写作难题，赋能习作课堂

5月29日，以“童漫作文：长在儿童心坎里的作文”为主题的专题讲座在四川省成都高新区实验小学（以下简称：高新实小）神仙树校区一楼会议室成功举办。讲座聚焦中小学生写作难题，通过痛点分析、策略研讨与案例分享，为破解儿童写作困境提供了全新思路。朱祥烈校长、兰长明副校长、岳佳丽副校长、多名教育专家及高新实小全体语文教师共同参与此次活动。

本次讲座，学校特邀江苏省特级教师、全国著名语文教育专家、童漫作文创始人、教育部“国培计划”专家库成员宋运来为老师们带来一场写作的饕餮盛宴。宋老师长期致力于小学语文教学研究，尤其在作文教学创新方面成果斐然。宋老师提出的“童漫作文”教学法，以儿童漫画为载体，巧妙激发学生的写作兴趣，让作文课堂充满趣味与创意。

精准剖析：直击中小学生写作痛点

讲座伊始，宋老师一针见血地指出中小学生写作的核心难题。

需求聚焦：明确教师教学突围方向

针对教师在写作教学中的困境，宋老师总结出三大亟待解决的难题，引发了在场教师的强烈共鸣，也为后续教学策略的探讨指明方向。

策略赋能：多维构建写作教学解决方案

为解决上述问题，宋老师提出“生活再现—走进漫画—落笔写作—欣赏点评—完善写作”五步教学法，利用童漫作文的“漫画情境创设法”，通过生动有趣的漫画画面，激发学生的想象力与表达欲，让写作课堂焕发活力。

案例印证：童漫作文实践成果显著

课例分析环节，宋老师以《穷人》等多篇课文、“起床”等漫画引导学生激活想象，打开思路，展示了如何通过激发短时记忆、创设教学矛盾、预留悬念等方法提升教学效率，点燃学生的学习热情。现场教师纷纷表示深受启发。

互动环节：深度解惑，碰撞智慧火花

互动环节中，教师们踊跃提问，就漫画选择、引导学生深度思考、作文评价等问题与专家展开深入交流。宋老师一一解答，并提供了针对性建议，现场气氛热烈，思维的火花不断碰撞。

来自深圳、江苏等地的几位专家共同参加本次活动。本次活动为教师提供学习交流平台，让大家深入了解童漫作文教学理念与方法，为提升作文教学质量注入新活力。参与教师纷纷表示收获颇丰，将把所学运用到教学实践中，探索更适合儿童的作文教学之路。（赖波 赖羽纶 通讯员 郑小红）