温江区学前教育科研第三联盟组研讨活动在温江实幼举行

为深入推进幼儿园班本主题课程建设，完善课程评价体系，推动《幼儿园班本月主题课程评价标准与模型建构研究》的深化研究。2025年5月21日上午，由温江区教育科学研究院主办，温江区实验幼儿园承办的区学前教育第三联盟组研讨活动圆满举行。

本次活动以“智慧评价共研共享 课程提质赋能生长”为主题，重点围绕幼儿园班本月主题课程“内容与实施”评价展开深入研讨，温江区教育科学研究院冯文霞老师，全区13所幼儿园的30余名科研负责人和骨干教师代表，四川省教师教育实践基地“实幼”跟岗研修班学员全程参与了本次活动。

案例共享 经验启航

和盛中心幼儿园童烨老师：《基于班本课程内容与实施评价的实践反思——以小班“春天里”为例》

柳岸锦城幼儿园钟瑞玲老师：《温江的春天会说话》

温江区实验幼儿园黄翠老师：《评价引航促幼儿科学衔接的课程实践——以大班<走向小学>为例》

携手研讨 智慧交流

案例分享结束后，全体教师分为三组围绕班本月主题课程评价量表的内容与实施展开深度研讨。各小组结合案例，基于一线教学实践从量表运用方面提出了亟待解决的关键难题，并通过头脑风暴的方式基于问题，提出了调整策略，为评价工具的可操作性、适用性提升奠定了有效基础。

点评指导 搭建支架

第三科研联盟组组长、温江区政通幼儿园易晓凤首先对老师们案例的分享给予了充分肯定，认为透过案例看见了教师在不断成长。她指出当前课程评价体系需优化指标设计，避免教师负担过重，建议简化评价指标并配套实用工具支持，强调合理运用AI技术辅助分析课程质量，指出评价要关注“目标－内容－实施”的连贯性，切实减轻教师负担。

专业引领 点睛赋能

活动最后，成都市温江区教育科学研究院教研员冯文霞充分肯定了本次研修活动的实效性，并对下一步研究工作提出了建设性意见。

本次研修活动通过案例分享、分组研讨和专家指导等形式，不仅有效促进了各园所在班本课程评价方面的经验交流，为老师们搭建了学习交流的平台，还为完善幼儿园班本月主题课程评价标准与模型构建提供了下一步实践与研究思路。（张红）