双流区怡心一幼：聚焦建构游戏，共研学习品质养成

为充分发挥建构游戏的教育价值，强化教师队伍专业素养，2025年5月22日，成都市双流区学前教育教研联组（游戏组）2024-2025学年第4次活动在成都市双流区怡心第一幼儿园举行。

本次活动围绕“建构游戏中促进大班幼儿专注坚持品质的建构活动策略探究”展开深度研讨，涵盖互动学习、现场观摩、案例分享与专家指导等环节。双流区教育科学研究院学前教育研究室教研员杨晓利老师、双流区学前教育教研联组（游戏组）组长暨双流区怡心第八幼儿园园长赵兰、双流区学前教育教研联组（游戏组）副组长鲁雪老师、胜利幼儿园张爱萍老师、区游戏联组25名成员以及双流区怡心第一幼儿园课题组老师们共同参加了此次活动。

活动伊始，主持人何雯老师介绍了本次活动的主要流程。

双流区怡心第一幼儿园保教办刘施敏老师通过“积木搭建”游戏，让老师们体验、操作、亲身感知，并通过五个指向性的问题激发了老师们对专注、坚持学习品质的研讨热情。

随后，在一问一答中，刘老师带领老师们积极思考，调动经验，内化理论。

在进行了高效的学习与研讨后，区游戏联组成员们来到了“未来城”，观摩由大五班邓柳老师带来的建构游戏《南湖公园》。

观摩现场后，各组老师们基于现场观摩的建构游戏活动，从“幼儿专注坚持品质表现、教师的支持策略以及活动的调整与优化”等方面，深入分析了大班幼儿在建构游戏中专注坚持和合作协商的行为，在激烈的讨论和分析下，老师们针对性地提出了支持性的策略。

接着，怡心一幼郑婷婷老师分享了游戏案例《南湖奇遇记》，呈现了大班幼儿在搭建游戏中“专注坚持”的行为和表现以及教师的思考和一些支持策略。

最后，双流区游戏联组组长赵兰园长和双流区教科院学前教育研究室教研员杨晓利老师对本次活动进行了专业指导。

赵兰园长肯定了园所团队的用心，认真解读政策，内化专注坚持品质理论。同时也对本次活动提出了建议，在教研组织上可以增加追问，突破难点，链接学习品质。

杨晓利老师高度肯定了本次教研活动的选题，并提出“三好”，幼儿状态好、主题选点好和教研形式好，同时强调老师们要有经验的共享、问题的共研、情感的共鸣，让教研更有意义。

此次教研活动为教师们提供了切实可行、行之有效的专注坚持品质培养的策略，期待在未来的教育教学实践中，教师们能够运用所学，拓展与促进幼儿的深度思考，为幼儿的全面发展奠定基础。（江蕾）