温江区和盛小学：笔墨丹青润童心，云端共绘传文脉

为满足全域学校对优质教育资源的需求，助推教育公平，优化教育资源配置，成都市教育科学研究院积极探索创新教育支持机制，打造了全学科直播课堂。5月14日上午，成都市温江区和盛小学校陈杰老师，依托成都数字学校直播平台展示了一堂精彩的美术课——《山水画》，与孩子们相聚云端，在宣纸间开启了一场山水之旅。

诗情画意，对话名家山水意境

课程伊始，陈杰老师以古诗为引，引导学生初识山水画，对比中西方绘画差异，强调中国山水画“情景交融”的独特意境，并通过名家作品赏析，让学生深刻体会山水画的精神内涵。

欣赏探究，分析山水笔墨密码

课堂上，学生以小组形式欣赏明代画家笔下的吴中山水图，分析近、中、远景的构图特点，学习“石分三面，阴阳向背”的画石技巧，并通过分解步骤掌握“皴、擦”等传统笔墨技法，掌握了山水笔墨密码。

创意实践，描绘心中丘壑之情

在探索笔墨技法之后，陈杰老师分步骤示范了近景石头、中景山石和远山的画法，并引导学生欣赏了名家作品，学习名家的画面表达及墨色变化，同时也激发了学生的创作热情，前端和远端的学生纷纷提笔创作，以水墨抒发情感，描绘心中的山水画卷。

多维展评，传承民族文化内涵

课程尾声，学生带着自己的山水画作品参加了“墨韵童年 丹青妙境”作品展，通过自评、互评和教师点评，深化对山水画的理解。希望学生们能带着这份对中国传统绘画的热爱，将山水画带入生活中，用它来装饰美化我们的生活，学生的情感也得到了提升。

云端联动，实现美育资源共享

直播课堂特别设置联动环节，主会场与邛崃、彭州等多所结对学校同步参与，孩子们同步挥毫泼墨。通过云端共绘，不仅打破了地域限制，实现了美育资源共享，更让城乡学子在笔墨交融中深化文化认同，共同探寻传统艺术中蕴含的文化自信力量。

本次数字课堂，彰显“技术赋能+教育公平”双重价值，通过数字学校平台搭建了城乡美育共同体。学校也将以此次课例展示为契机，继续打造美术学习新生态，让美育在数字时代焕发新生机。（张红）