访校日，天府八小用“真实遇见”化解小一新生及家长入学焦虑

5月10日上午不到9点，四川天府新区第八小学校门已聚集了大量准小一新生家长。这场被家长称为“入学前必打卡”的访校活动，自5月6日开放预约以来，仅48小时便约满300组家庭。究竟是什么让这所学校成为“择校顶流”？记者实地探访揭开热度密码。

对家长而言，这不是一次普通的访校，而是一场关于“让生命拥有无限可能”的具象化解答——当教育理念落地为可触摸的课堂，当焦虑化作孩子眼里的光，他们看到了“未来一年级”的真实样态。

这场访校有什么？

访校日当天，天府八小罗校长全面深入地为家长们介绍了天府八小“让生命拥有无限可能”的教育实践；6个学科齐开放，让家长们直观感受“学为中心”的课堂样态；9个特色社团项目，让家长们解锁孩子的特长培养。

这场半天的沉浸式访校，天府八小以“全场景开放”的姿态，让家长不仅看见当下的校园生活，更洞见孩子未来六年的成长轨迹。

从“理念”到“看见”

当教育焦虑被具象化解码，罗校长的讲座从切开当下教育焦虑的三个关键点开始。在面对未来的不确定、教育的内卷以及儿童的困境时，天府八小把教育重新锚定在“生命”的原点。生命和教育本来就是一体的，教育本来就是为生命而准备，教育的使命就是帮助一个人从自然人变成社会人，帮助每个生命成为更好的自己。

而校长口中的“无限可能”，藏在这些细节里：“当课堂上有一个孩子因为不太敢发言时，她的成长导师缓缓走到其他同学身旁，小声说：‘我们平时怎么做的？’于是，这个孩子所在小组的其他同学纷纷起身为他提供帮助，最终这个孩子完成了这次漂亮的发言。”罗校长在与全体家长分享这个成长导师的故事时，眼睛里满是感动与骄傲。

天府八小通过高质量落实国家课程、整合性实施地方课程以及创造性开设校本课程三条路径来实现课程的有效落地。在讲座中，罗校长全面解读了天府八小的办学理念和课程体系的构建。让理念从文字走向实践，化为一个个具象的画面。

活动现场，准一年级新生家长们纷纷表示：“这种沉浸式的访校方式真的太棒了！”“孩子的眼睛全程追着老师转，课后还反复说‘老师又漂亮又温柔’。”在“全场景开放”的机制下，家长们可以自由地观摩各教学空间，多位家长注意到，所有教室的学生课桌均呈现分类收纳的整齐状态，展现出天府八小常态化培养的行为素养。

从“课堂”见“日常”

40分钟，天府八小让孩子爱上不像课堂的“课堂”。

这场访校日的另一个重头戏就是孩子们的课堂初体验。语文不是枯燥的拼音，而是化身“奇妙儿歌会”，走进识字与认字。数学也并非死板的公式，而是与绘本为伴，走进立体图形的多变世界。英语课上孩子们因为老师夸张的肢体动作，哄堂大笑。体验了天府八小的课堂后，家长们欣慰地反馈道：“我家孩子上的数学课，颜料拿出来要印图形的时候，老师说的不是担心弄脏衣服，而是发挥你的想象力，看看你能用这些立体图形印出什么有创意的画。”“语文老师简直是夸人届的天花板，我家孩子被那个老师夸得无比自信。哈哈哈！”

从“体验”到“质变”，是教育者的“预谋”

如果说课程体验是“预演一年级日常”，那么9大社团闯关就是探索“无限可能”的彩蛋环节。

在天府八小，兴趣课的设置以满足学生发展需求为原则。一个个藏在校园里的体验点，都是课程与场域的交相呼应。

“娃在与书对话点位待了近20分钟舍不得走，我才发现原来他不是不爱阅读，而是打开的方式不对！”

络绎不绝的人机对战点位，你不会相信当一个腼腆的小男生拿起遥控器时，眼神中透露出来的坚定，嘴巴里大喊边大喊边手舞足蹈的样子。

“哎呀，他从没接触过冰球这个运动，没想到还有模有样的！”一位正在体验冰球对战的家长说道。

在体验的过程中，家长们都“慢”了下来，从旁观察着孩子们的一举一动。当孩子某天突然对某个领域产生好奇时，他们会发现，在今天这个充满“无限可能”的实验室，早就为孩子们准备好了点燃火种的引线。

离校时，每个孩子都领到了来自天府八小哥哥姐姐们设计的蛇年限定门挂和书签。也许家长和小朋友们会因为这半日的体验，让那些攥在手里的焦虑安心落地，毕竟真实所见远比想象来得更安心。

据悉，5月25日C学区户籍适龄儿童入学公告发布，5月25日-26日开启报名。如有入学需求咨询、相关政策了解、志愿填报等问题，可电话咨询天府八小18180719895。（江蕾）