旃檀小学教师共赴教学研讨之约，分享“习真课堂”经验

4月26日，四川省教育学会教学改革专业委员会主办的“以教育家精神引领学科教学方式变革”自导式教学改革研讨会在宜宾市长宁县圆满结束。成都市新都区旃檀小学校教师发展部部长胡玉兰、数学教师周红羽参会，与全省教育同仁共同探讨学科教学变革的前沿理念与实践路径，收获颇丰。周红羽老师在大会上分享交流了学校“习真课堂”的教学改革实践，赢得与会者的赞誉。

本次活动设置了五育融合成果展、学科课堂展示、专家讲座及经验交流等环节，为全省小学教育工作者搭建了高规格、深层次的交流平台，推动自导式教学改革成果的广泛传播与深度共享。

课例展示，聚焦教学实践

在数学课堂展示环节，长宁县第一实验小学的林岁寒老师通过《观察物体》一课，设计互动活动培养学生的空间观念；乐山市犍为县外国语学校的邹琦琦老师以《植树问题》为切入点，创设贴近生活的植树情境，引导学生自主探究数学规律，培养学生的数学建模能力和问题解决能力。

专家点评，指引教学方向

课后，全国模范教师胡玉兰作《循学而导，共生共长》主题报告。结合课例分析，胡老师从两节课例的具体环节，肯定了老师的创新设计和教学亮点，并提出了优化建议。

专家引领，分享前沿理念

在理论研讨和经验分享环节，四川师范大学教育科学学院李松林教授聚焦《发展素养的三个教学着力点》，从理论层面为教学变革指明方向。宜宾市教科所总支书记、所长陈明冲以《自导式教学：宜宾教育改革的实践与思考》为题，分享了宜宾市在自导式教学改革中的实践经验与深刻见解。乐山犍为县委教育工委书记、县教育局党组书记、局长段礼富以《活力在课堂，关键在教师》为切入点，从县域教育管理角度为教师们带来改革的新思路与建议。 

经验交流，分享实践成果

旃檀小学数学教师周红羽以《核心素养导向的“习真课堂”教学实践》为主题，分享了课堂教学改革的实践成果。她首先从教育改革的时代背景出发，分析小学教育的现状与挑战，提出传统课堂的结构性矛盾，引发对教学改革的思考。接着系统阐述了“习真课堂”教学模式的创新构建，以真实性学习为驱动，致力于学生学科素养的培育。最后，从点、线、面、体多维度分享课改推进策略，为小学教育改革提供了清晰路径与实践参考。

活动总结，展望未来方向

四川省教育学会教学改革专委会理事长刘涛对过去半年专委会的工作进行了全面回顾，并对本年度的工作计划进行了明确部署。他强调，自导式教学改革是推动教育质量提升的关键举措，激励教师以更开放的心态迎接变革，将理论与实践深度融合，为培养时代新人贡献力量。

本次学术研讨活动为旃檀小学教师搭建了与全省教育精英深度交流的平台，促使学校在吸收先进教育理念与教学方法方面更进一步，有力推动了小学教育教学改革向纵深发展。未来，旃檀小学将继续以问题为导向，深化“习真课堂”改革实践，推动课堂从“模式化”走向“生态化”，为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人贡献旃檀智慧。（翁玉华 通讯员 周红羽）