成都市2025年春季基地校精品课程菜单活动在华阳幼儿园举行

为充分发挥园长在园所文化、品牌提升、课程改革与团队建设中的示范引领作用，全面提升园长的领导力，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院、四川天府新区教育和卫生健康局主办，四川天府新区教育科学院、四川天府新区教育学会、天府香中集团、四川天府新区华阳幼儿园联合承办的成都市2025年春季基地校精品课程菜单活动，于2025年4月24日-25日在四川天府新区华阳幼儿园举行。

成都市教育科学研究院学前教育教研员刘敏、成都市教育科学研究院教师发展研究所教研员蒲嘉荣、四川天府新区教育科学研究院副院长刘兵、四川天府新区教育学会副会长白太军等出席活动。

本次活动以“锻造新时代园长领导力，引领幼儿园高品质发展”为主题，通过专题讲座、互动式教研、现场观摩与实践操作等，为成都市第三批市级基地园、成都市第四区域教育联盟华阳幼儿园共同体、成德眉资结对共建园、甘孜州结对共建园、香中集团园、帮扶园的园长和老师们搭建了深入交流的平台。

领导致辞

四川天府新区教育科学研究院副院长刘兵发表了致辞，希望能以本次活动为契机，深化合作交流、凝聚共识，共同书写学前教育高质量发展的新篇章。

剖析时代发展趋势，共研园所发展新篇

四川天府新区教育科学研究院教师培训和发展中心副主任刘春琰以《理实结合，锚定园所发展新航向》为题进行了专题讲座，通过深度剖析政策发展逻辑与趋势，强调了园所发展的“三维度锚点”，以详实的案例讲述了AI在教师工作的运用。

成都市律师协会教育与未成年人保护专业委员会委员李林峰对《中华人民共和国学前教育法》进行了深度解读，以实际的案例进行逐条分析，把法律层面的要求转化为幼儿园的日常保教工作要点，以此提升教师依法执教、以德立教、以身示教的意识。

四川天府新区华阳幼儿园党支部书记、园长李晓利带来了关于《党建引领幼儿园高质量发展》专题分享，展示了华阳幼儿园努力实现党建与学前教育的互融互促，形成契合幼儿园实际、独具特色的教育发展新路径。

最后，蒲嘉荣老师活动给予了肯定，认为活动主题紧扣学前教育改革的关键议题——政策解读和队伍建设。她指出，这两大领域正是当前学前教育深化改革的重点与难点，期待通过研讨交流凝聚智慧、开拓思路，推动区域协作创新，优化教育实践模式，从而全面提升学前教育课程质量与育人成效。 

深耕文化浸润园所，共研童创成长路径

24日下午，首先由成都市锦西幼儿园的园长分享了该园在十年中发展成一园五区的历史，介绍了锦西幼儿园以“生命教育”为特色的课程体系。随后，四川天府新区教育科学研究院学前与义务教育研究所学前教研员余小兰老师带领在场的园长、老师们，通过独特的互动式教研，分享各个园所在文化的引领下创设幼儿园户外环境的实践经验。

最后，华阳幼儿园韩爽老师带来实践操作活动《智能工具赋能园所文化与环境创设》，展示了AI智能工具作为一种技术手段在教育中的创新应用。

领导致辞

四川天府新区教育学会副会长白太军发表了致辞，强调了本次活动对于培养高素质、专业化、创新型的学前教育人才、打造高品质园所的重要性。他还提到，本次活动不仅为学前教育工作者提供了一个交流与学习的平台，更是推动学前教育事业发展的重要一步，期待所有参与者能够积极贡献自己的力量，共同为幼儿创造更好的教育环境。

聚焦园本课程根基，拓展教学实践维度

25日上午，四川天府新区教育科学研究院学前教研员彭庆主持了互动式教研《主题审议背景下教学活动的设计与实践》，结合华阳幼儿园教师徐璐、苏娟带来的现场活动观摩《旋转飞椅》和《奇妙的叶脉》，为在场参会教师明确了主题审议的价值和意义，厘清了主题审议下教学活动的设计与实施方向。

成都市教育科学研究院学前教育研究中心主任刘敏带来《幼儿园课程建设的理性思考与实践审思》专题讲座，强调了高质量的幼儿园课程作为知识传递的载体，对于儿童成长的重要性。

搭建分层培育阶梯，助力教师专业进阶

25日下午的活动中，四川天府新区教育科学研究院师培中心的李玉娇老师首先进行了《教育4.0时代学校教师专业发展的系统规划与实践》专题分享，解读了国家在学前教育领域的重要文件，并从顶层架构层面详细论述了培养不同层次教师的具体目标、要求和路径。

随后，四川天府新区华阳幼儿园副园长魏佳，以《立足分层研修，打造专业团队，共筑成长之路》为题，分享了华阳幼儿园为促进教师专业化成长，在教师研修和培养中的实践行动和分层赋能的创新路径。

在活动的最后，四川新区华阳幼儿园课程中心副主任喻晓兰主持了现场研讨，将参培分为新教师、骨干教师和名优教师三个小组，分别围绕“一日生活环节的组织策略”“师幼互动的有效策略”以及“自身园所的实践与研究”进行了激烈的讨论。老师们积极分享自己的经验和困惑，在思维的碰撞中得到了启发和成长。

本次活动不仅标志着一段旅程的圆满结束，更是华阳幼儿园作为成都市园长发展基园新征程的起点。华阳幼儿园将秉承“为党育人、为国育才”的崇高使命，通过系统化的培养与实践，不断打造一支具备战略眼光、创新能力和责任担当的教师队伍，持续为学前教育的高质量发展贡献核心动能。（黄小林）