永丰小学教师亮相深圳研讨会，探索AI赋能教学新路径

4月17日至18日，都江堰市永丰小学4位教师怀揣对教育变革的热忱，赴深圳南山参与第七届“课堂变革与教学领导力提升”专题研讨会。此次研讨会由《中国教育学刊》杂志社与南山区教育局联合主办，南山外国语学校（集团）承办，汇聚全国教育专家、一线教师，共探“人工智能+教学”的深度融合路径。

前沿聚焦：在思维碰撞中明晰变革方向

本次研讨会聚焦“人工智能条件下课堂教学方式变革”，深入探讨了人工智能技术如何影响和改变传统的教学模式。通过一系列精心设计的活动，包括专家讲座、课例展示、沙龙研讨等多种形式，致力于全面剖析人工智能对课堂教学的重构逻辑。

实践亮相：永丰教师课例展示获点赞

在备受关注的课例展示环节，永丰小学语文教师李德琰执教三年级语文课《劝告》，以“AI+真实情境”的创新设计获得了专家和听课教师的高度赞扬。

深耕实践：构建“AI+教学”校本创新体系

作为一所致力于教育信息化探索的学校，永丰小学早已在“人工智能+教学”领域迈出坚实步伐。

课题引领，锚点研究方向。学校依托三个智慧课堂课题的研究，组建一支跨学科的教师团队，致力于对“人工智能与学科教学”进行深入且持续的探索。

分层培训，提升教师素养。学校通过定期邀请专家进校讲学、安排教师外出进修等途径，开展人工智能专题培训。同时，开展校级“AI工具基础应用”培训，确保教师数字素养培训全面覆盖。

试点先行，积累实战经验。学校开设“AI融合教学试点班”，选拔试点教师组成先驱战队，试点精准学情分析、智能教学等应用，通过课堂实录大数据分析，精准优化教学策略。

研修加持，促进共生共长。学校每月组织“AI+教学”课例研修活动，引导和鼓励教师将智能技术融入备课、授课、评价全流程。

此次参会不仅是一次学习，更是对永丰小学现有实践的一次印证与升级。教育的变革，始于课堂的觉醒。永丰小学将继续以课题研究为引擎、以教师发展为根基、以常态化实践为抓手，在首批成都市“人工智能+教学”试点征程中深耕不辍，让课堂成为师生共赴未来的“智慧方舟”。（张红）