西芯小学承办高新区教研培一体化智慧研修展示活动

为深化素养落地的课堂变革，发挥智慧研修示范作用，2025年4月2日，成都高新区西芯小学承办了成都高新区中小学教研组长（管理干部）校本研修设计与实施能力提升第八次研修暨教研培一体化智慧研修展示活动。此次研修以数学学科为典型案例。

出席本次活动的嘉宾有上海市浦东教育发展研究院的张广录老师，成都高新区教育发展中心教研员韩欣老师、李文芹老师、刘颖老师，成都高新区西芯小学党支部书记、校长许晓琴同志，成都高新区西芯小学党支部组织委员、副校长瞿代之同志，教导处主任杨佳，以及校本研修项目班全体成员，高新区各学校小学数学教研组长、备课组长代表，西芯小学全体小学数学教师。本次活动由数学组王丽君老师主持。

活动伊始，成都高新区西芯小学党支部书记、校长许晓琴同志对到场的专家、领导和教育同仁们表示热烈欢迎，并为本次活动致辞。许晓琴书记提出西芯小学一直在积极探索智慧教育的发展之路，特别是2023年12月，西芯小学成功立项了四川省教育科学规划课题《智慧教育环境下的小学课堂教师教学行为研究》。这一课题不仅为学校提供了一个重要的研究平台，也为教师的专业成长注入了新的动力。为了更好地推进课题研究，西芯小学积极引入央馆智能研修平台，围绕特定主题展开了多次教研活动。通过深度参与智能研修平台中集体研修板块的使用，西芯小学不仅优化教师的教学设计，还促进学科智慧研修流程的再造。在这个过程中，西芯小学充分利用“切片+AI数据分析+人工观察量表”相结合的方式，帮助教师从多维度深入反思自身的教学行为，从而实现课堂教学观念的迭代更新。在智慧研修方面，西芯小学一直在探索！

主题分享环节，西芯小学数学教研组长石丽老师围绕立足教研培一体化设计与开展智慧研修活动进行分享交流。石老师提到“分析与聚焦、规划与设计、实施与改进、总结与提炼、应用与推广”五环节，这既是贯通教研、科研、师培与技术的融合器，也是“像设计教学一样设计研修”研修文化的实践框架。

随后，西芯小学骆玉凤老师与三年级三班的孩子们带来了一节小学数学课例《什么是面积》。借助高新区智能研修平台，结合本堂课，通过线上数据反馈与线下整合修改的方式，设计、打磨教学设计，教学研讨团队在充分理解教学设计方案的基础上，启动教学实践验证。

课后，骆玉凤老师对本课展开个人初诊，她谈到了在智慧研修活动中，充当学习者、实践者、研究者三重身份，着重从上课感受和切片数据对课堂的预设与生成进行诊断。接着，复诊团队杨海英老师对评价量表的设计、数据分析进行了详细分享，杨湫月、叶丽洪、郭文静老师分别从目标的设定、达成过程和达成效果，运用“切片+AI数据分析+人工观察量表”相结合的方式，采用“亮观点、摆证据、析原因、提建议”四步法对教学目标1-3做了详细分析。课例诊断组依托多维度教育数据构建循证教研机制，通过智能分析平台可视化呈现课堂效能指标，系统性彰显西芯教师团队在数据驱动下的教学研究能力与智能教育应用水平。

活动最后，张广录老师以《什么是面积》典型课例为切口作专业引领，在充分肯定西芯小学智慧研修范式创新的同时，以“什么是一堂好课？”的深度追问为导引，围绕核心素养如何在课堂落地、强化设计、改进建议、下一步的方向四个方面作了专业分享，这场理论与实践深度交织的微报告，为数学课堂改革绘制了清晰的导航图。

此次展示活动通过课例展示、专题研讨、技术融合等形式，生动呈现了教研、培训与教学实践深度融合的创新路径。活动不仅展现了西芯小学在数字化课堂、精准化教研方面的探索成果，更通过专家引领、跨校互动，为区域数学教育高质量发展注入新动能。与会教师纷纷表示，此次活动为自身专业成长提供了可借鉴的智慧化研修范式。未来，西芯小学将持续深化“教研培一体化”模式，以技术驱动课堂变革，以研修激活教师潜能，进一步推动教师多种素养的集成发展，学生核心素养的落地生根，为基础教育创新发展贡献更多西芯经验。（李林 通讯员 任洁）