天回小学锦北校区开展跨文化课堂，中外学子云端共塑“非遗布老虎”

2025年3月28日下午两点，一场别开生面的中外人文云课堂在成都市天回小学校锦北校区开展。天回小学贺文舟老师带领该校学生与白俄罗斯的学生展开了一场跨越时空的文化对话。课堂以“一虎纳百福”为主题，通过民间玩具解码中国传统文化密码，并以非遗手作实践架起文明互鉴之桥。

文化万花筒：小小玩具藏乾坤

课堂伊始，故宫、长城、功夫等“中国印象”引发热议。随着四组学生手持传统玩具登台，文化深意层层展开：鱼形“吧嗒棒”传递“年年有余”的祈愿，灵动“兔儿爷”寄托护佑孩童的愿景，彩绘风筝承载御风而行的东方智慧，艳丽“泥咕咕”以绽放的花朵隐喻喜庆吉祥。“这些玩具不仅是童年的玩伴，更是中华文化的情感载体。”贺老师总结道。

巧手塑祥瑞：指尖跃动文化基因

实践环节中，来自两国的学生同步开启布老虎手作之旅。在贺老师指导下，黏土化作文化符号：三横一竖的“王”字额纹彰显虎的威严，层叠彩泥眼睛暗合阴阳哲学，水滴形鼻子与锯齿利齿构成刚柔并济的美学。白俄罗斯学生别出心裁地为虎耳点缀爱心，中国少年则在虎身描画锦鲤，不同文化元素在传统形制上碰撞出创新火花。

云端话家常：文化互鉴润童心

作品分享环节温情涌动，“平安虎”“友谊虎”等命名饱含祝福。随后的自由交流更掀高潮：中国学生揭秘汤圆“团团圆圆”的深意，白俄罗斯少年分享当地特色蜂蜜蛋糕；双方对比课后生活时，发现虽有时差却共享阅读、运动的青春时光。贺老师感慨：“当孩子们讨论放学后的趣事时，文化差异在共情中消弭。”

这场持续45分钟的文化之旅，不仅让200年历史的布老虎非遗技艺焕发新生，更以“Z世代”的语言重构传统叙事。正如课堂结尾两国学生相约“云端交换手作”所昭示的，传统文化正以更鲜活的方式参与文明对话，让美好祝福跨越山海，让文化基因在交融中永续传承。（魏雅莉）