守护心灵健康 延秀小学教师学习“化危机为转机”

为进一步提升学校职工的心理危机预防与干预能力，2025年2月15日上午，四川省彭州市延秀小学进行了一场主题为《危机即转机》的心理健康及心理危机干预培训。本次培训由学校心理专职教师、彭州市心理健康教育特级教师龚泽玉老师主讲。

培训一开始，龚老师通过一项有趣的练习，引导教师们思考“危机”与“转机”的关系，迅速吸引了大家的注意，让大家意识到：即使在试图避免某些想法时，这些想法仍然会在脑海中浮现，正如心理危机往往难以预料但总是存在转机一样。

接着，龚老师详细讲解了识别学生心理危机的四个关键信号：身体线索、情绪变化、行为异常和学业表现。她通过生动的案例分析和情景演绎，帮助教师们全方位、深层次地理解学生心理危机的成因，为后续精准识别与干预奠定了基础。

在谈到如何“重视机会”时，龚老师引入了优势视角，鼓励教师们从积极的角度看待学生的问题行为。他通过对比“原视角”与“优势/成长/机会视角”，帮助教师们重新审视学生的浮躁、懒散、不负责任等行为，发现其中隐藏的成长机会。龚老师强调，即使是不好的情绪行为，如果处理得当，也能成为促进学生成长的契机。

龚老师还介绍了校园预警学生动态管理评估干预框架示例，强调了班主任、学科老师和家长在预警学生管理中的重要作用。他鼓励教师们在日常工作中积极运用这一框架，及时识别并干预学生的心理危机。

龚老师还分享了一些实用的心理干预“工具”，如“豆包”“DeepSeek”等，并重点讲解了共情、开放式提问等首助技能。她还通过ABC记录表和功能性行为评估分析过程的讲解，展示了如何通过分析行为功能来制定有效的干预计划。

此次培训不仅加深了全体职工对学生心理危机的理解，更为他们提供了精准识别与干预的有效方法，也让大家掌握了更多实用的干预技巧。学校将继续关注职工的心理健康教育能力的提升，为学生的健康成长保驾护航。（赖波 通讯员 杨小燕）