10年后，不会AI教学的老师，将沦为“教育化石”？

新学期即将开学，2月15日，新川外国语学校召开新学期教师大会，乘教育强国建设春风，聆听专家解读《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》精神，学习在人工智能和大变局时代，怎样做一名好老师。新川外国语学校创始人陈星海表示，未来10年，老师们不能穿钉鞋走老路，要敢于自我革命，不断提升，对自己狠一点，这样才不会被淘汰。

认真学习的老师

2025年是深化教育改革之年。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》围绕教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征，以“八大体系”为基本结构，以正确处理“五个重大关系”为关键要求，将深化改革贯穿全文，突出教育、科技、人才统筹部署，推出一系列创新举措，推动我国从教育大国向教育强国的跃升。

新川外国语学校创始人陈星海表示，到2035年把我国建设成教育强国，是国家的战略目标，《纲要》给学校高质量发展、给老师的专业成长注入了新动能。既是机遇，也是挑战。

新川外国语学校创始人陈星海

为什么教育强国建设要用10年时间？说明还有较大差距。目前教育的最大问题，是不管公办民办，同质化办学比较严重，培养的孩子不能推动明天的社会发展。

陈星海给所有老师提出了希望：老师要敢于自我革命，利用AI技术科技赋能，不断提升，致力为未来而教，为创新创造而学。

“如果不从言谈举止到课堂革新，不对教学手段进行升级，仍然穿钉鞋走老路，那么时代抛弃你连招呼都不会打。希望大家对自己狠一点。”

陈星海表示，教育的目的是允许每个人创造他想要的生活，鼓励每个人活成自己。人工智能时代，知识学习和人的全面发展不是二元对立，要平衡和兼顾综合素养与成绩的关系。强调关注生命、生活和心灵，并不意味着与成绩对立。分数应成为综合素养生长的基石；素养也不是分数的对立面，而应成为其进化的方向。（赖波）