践行教康融合，青羊特校学前部促进教师专业成长

在对学前特殊教育需要儿童开展教育教学活动的过程中，老师们发现有效的教康融合能地促进他们获得更好的发展。为提升学前部教师实施教康融合的能力，2024年10月25日，成都市青羊区特殊教育学校学前部邀请学校康复师王净尧老师为学前部全体教师开展《ST障碍类型和训练方法》专题培训。

王老师通过具体的学生案例，从四个方面介绍了特殊儿童口肌障碍的类型：口腔周围肌肉肌力不足、舌控制障碍、齿咬合障碍、口腔张合障碍。

针对特殊儿童出现的4种口肌障碍类型，王老师分别从徒手按摩、辅具训练、小游戏三个方面介绍了具体的训练方法，并带着老师们进行实际操作。

在培训过程中，参训的老师们积极对王老师的示范做出回应，并针对自己在训练过程中可能会出现的疑难进行预设，和王老师一起探讨更有效的训练方式、方法。

老师们纷纷表示：参加此次培训的收获非常大，要将所学习到的知识与技能运用到自己的教育教学当中，并积极跟家长沟通，邀请家长在家配合强化对孩子的教育康复训练，巩固训练效果。

据悉，青羊区特殊教育学校在2010年开办了针对满6岁都还无法适应一年级学习的重度障碍孩子的幼小衔接班，10余年来，帮助70余名儿童顺利就读义务教育段，获得更好的成长。2023年9月，青羊特校成立学前部，将教育康复延伸到学前，招收了第一批年龄在6岁前的特殊需要儿童，开设了主题活动、蒙氏活动、社会交往、生活自理、语言训练、创意美术、奥尔夫音乐、健康体适能、感统游戏、个训等多样化的课程，促进儿童全面发展。

每一次的为你，都是朝向自我的完善，学校会持续努力，为每一位特殊教育需要儿童提供更专业的服务，促进他们更好发展。（赖波 通讯员 李长英）