以交流促提升，西芯小学打造高效、优质课堂

为深入推进基础教育国家级优秀教学成果推广应用，促进成果转化应用和本土融合创生，落实新课程教学理念，实现教育高质量发展，促进校际间协调发展，11月23日，成都高新区西芯小学以吴安琦良老师的《王戎不取道旁李》为例，开展了事实和证据视野中的课堂教学诊断交流会。四川省语文特级教师、全国模范教师傅先蓉老师，庆安小学校长谭林，顺江学校小学语文教研组长李昭莹及电子科技大学实验中学附属小学教师代表参加本次交流会，许晓琴副校长携西芯小学全体语文教师共同参会。

本次交流会旨在展示西芯小学教研组的课堂诊断模式，展现该校以课堂教学诊断为核心，致力于探索“双减”背景下教与学方式的变革之路，培养一线教师像专家一样“面向事实、基于证据、关注细节”的思维方式。首先，老师们共同观看由吴安琦良老师带来的课例《王戎不取道旁李》。

“以研促教，以研促学”，观看完课例，授课老师吴安琦良以“了解故事情节，简要复述，运用现代语言讲好中国故事”为主题，从单元教学目标、课时目标为切入点进行了初诊。

同年级组老师姚秋兰、王瑕、李文静、叶丽、王小娟从“教学目标的设定与分析”“课堂生成与评价”“课堂内容选择与组织”“教学模式的运用与效果”“教师素养与课堂用语”五个维度进行复诊，指出本课立足单元整体，落实语文要素，教学目标聚焦精准。

同组老师复诊结束后，本校老师刘霞就“课堂中的道理”提出了自己的看法，她认为道理的提炼可以更深入，可以链接现实生活。

傅先蓉老师作“专家会诊”。她肯定了西芯小学教研模式的创新，梳理了文言文教学要义，基于教材解读怎么做单元任务群设计等方面给予指导。

最后，许晓琴副校长对本次会议作出了总结。对四年级组的课例展示表达了肯定，明确了未来西芯小学教研的三步走路线，由解读教材到说课展示，再到教研组议课，对西芯小学语文人提出了终身修炼的期望。

追光而遇，沐光而行，每一次教研都是一次逐光成长的过程。本次“事实和证据视野中的课堂教学诊断”交流会，为老师们提供了学习交流的平台。西芯小学将继续提升教学质量，打造更高效、优质的课堂，使教育之花芬芳绽放，奋力谱写西芯小学教育的新篇章！（李林）