教学征途路漫漫，高新新科学校教师求索“鼎”式教育

“初冬未见一片雪，先见梅开傍花庵”，冬日寒意浓，教研暖人心。为进一步提升成都高新新科学校小学语文组教师专业化水平，引领教师高品质课堂教学发展，该校邀请到了全国优秀教研员，全国小语会先进工作者、“鼎”式语文倡导者——付建勇老师，为全体小学语文老师作了一次《“鼎”式语文教育的实践与反思》专题讲座。

整合一体

——“鼎”式语文的教育思想

首先，付老师给大家深刻解读了“鼎”式语文教育理念，即“三足鼎立，两翼齐飞，一纳万象”；为老师们明确了应该给予孩子们什么样的语文教育。所谓语文教育，就是要提升孩子的语文素养，既可以从教科书中习得，也可以从经典、文学著作中汲取。

其次，付老师还从“一个核心、两类文体、三个方面、四种课型、五个视角、六种定位”等角度，对整本书阅读教学进行了深入浅出的解析，让我们对整本书阅读教学有了更清晰、更全面的认知。

“要素”同行

——工具性与人文性的统一

付老师通过详细的课例讲解，让老师们明白了语文教学不仅要关注教内容，更要注重细化落实语文要素，真正做到语文教学的工具性与人文性的统一。

随后，各年级组的老师们以语文单元“要素”的细化落实为切入点，展开了大单元教学的研讨。研讨中，付老师提出了切实、具体的建议。

教学征途路漫漫，吾将上下而求索。相信在这样卓有成效的教研活动中，高新新科学校小学语文组的老师们会不断学习，不断创新，用最朴实的脚步，走最扎实的教研路。（黄小林）