新都区学前教育第6联盟组携手新繁幼儿园共研“环境创设”

幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。2023年9月22日，新都区学前教育第6联盟组携手成都市新都区新繁幼儿园，走进新繁高宁幼儿园新犀分园，以“普及普惠”创建为契机，围绕“从‘儿童立场’到‘儿童在场’的环境创设”开展了2023年第4次教研活动。新都区教科院学前教育教研员张楠，新繁幼儿园骨干教师团队，新都区第6联盟组全体成员参加了本次活动。本次活动由第6联盟组组长吴霞主持。

首先，高宁幼儿园新犀分园园长陈龙秀向联盟组的老师们介绍了她们幼儿园的园所历史和环境。

随后，新繁幼儿园本部园区保教主任金凤以“普及普惠视角下，幼儿园环境创设总体概述”为专题，向老师们详细解读了《幼儿园保育教育质量评估指南》《四川省县域学前教育普及普惠督导评估细则》《新都区幼儿园普及普惠迎检科学保教评分表》等，指出了目前环境创设的共性问题及创设思路，让老师们对班级环境创设的框架有了进一步的了解。

新繁幼儿园本部园区中班组教研组长黄晶老师聚焦“基于儿童立场的游戏环境创设及材料投放”进行了专题分享。为大家详细阐述了什么是儿童立场？如何基于儿童立场创设游戏环境并进行材料投放？让老师们进一步了解了坚守儿童立场的环境创设实践路径。

在主题墙中如何去体现儿童主体，以及孩子们的深度学习和成长轨迹？新繁幼儿园本部园区大班组教研组长唐涛老师以“以儿童为主体的主题墙创设”进行了专题分享。通过主题墙创设案例，唐涛老师对“儿童主体”以及“教师主体”进行了对比分析，进一步明确了什么是真正的儿童主体，并提出要以主题墙为载体，促进幼儿的深度学习，为主题墙的创设提供了实践路径。

带着新繁幼儿园的专业分享与思考，联盟组老师在新繁幼儿园金凤和黄晶老师的带领下，分别走进高宁幼儿园新犀分园的班级进行环创现场观摩，听取了毛辉亭老师和陈飞老师的班级环创解说，并立足环创现场进行研讨。金凤老师和黄晶老师及时肯定了班级环创的一些闪光点，同时针对环创中的不足也给予了一定的建议，在交流中老师们都受益匪浅。

新都区学前教育第6联盟组组长吴霞在小结中，结合普及普惠省调研组的意见，与在座的园所进行了交流与反馈，希望大家回到本园后能够对照普及普惠相关文件及要求查漏补缺。

新都区教科院学前教育教研员张楠老师对本次活动进行了点评和指导。张老师充分肯定了本次活动的效果和价值，并就各园所普及普惠后续工作、规范办园的具体指标和整改方向给出了指导性意见。

学思践悟、以知促行，此次活动让老师们对环创教育之旅有了更深入的思考。环境创设应真正做到“眼中有孩子、心中有目标、创设有思考、发展有支架”，从“儿童立场”落实到“儿童在场”，用心探索呼应幼儿发展的环境！（翁玉华 通讯员 唐涛）