锦绣青城幼儿园：观摩分享促提升，交流学习共进步

锦绣青城幼儿园致力于创设互动开放、共同发展的学习交流环境。11月3日，成都市成华区锦绣青城幼儿园热情接待了“成都市幼儿园园长任职资格培训班”近40名园长们，开启了以“办园理念下的课程建设思与行”为主题的观摩交流活动。

互动、童趣、共构——品味园所环境

参访园长们分为两组，分别在锦绣青城幼儿园骨干教师李乐慧老师，韩丹丹老师的带领下参观幼儿园室内外环境。两位老师细致地从多方面解读了在“适然生长，生命灵动”园所生活教育理念下的幼儿园环境，如何突显教育特质、渗透课程内容、促进儿童的发展等等。

幼儿园环境是幼儿隐形的“教育者”，是与幼儿能产生互动的“导师”，是幼儿去观察、探索、创造、寻找快乐的摇篮，我园秉持着“互动、童趣、共构”环境观，和幼儿共构创设，互动童趣的环境。推动幼儿的成长。

环境参观结束，各位园长们纷纷赞叹锦绣青城幼儿园优美的环境与优质的教育，每一处设计都基于幼儿的兴趣并体现幼儿的共构，每一种材料投放都满足幼儿探索的乐趣，让幼儿与环境互动，在“趣”意盎然的活动中感受成长的乐趣。

交流分享——总结成长之路

本次交流会由教养主任彭晓燕老师主持，活动开始，彭晓燕老师对各位园长的到来表示热烈的欢迎。

首先，由锦绣青城幼儿园唐园长介绍。唐园长表示锦绣青城幼儿园是由一只非常年轻的教师团队组建而成，在课程建设过程中在不断的探索，但始终贯彻党的教育方针与“适然生长，生命灵动”的办园理念，并将“适然生长，生命灵动”的办园理念落在实处，将一个一个的项目活动作为孩子学习探索、老师专业成长的主要方式。以文化建设为根脉，以课程建设为路径，不断向高品质幼儿园前行。

接着，课题组黄月华老师介绍幼儿园在依托成都东站背景下，由老师们经过多方研讨，改进，创建的从班级到年级的自主游戏——“童年的小火车”，展现我园“自由、自然、自主”的儿童观，“生活化、生成化、游戏化”的课程观。

活动最后，园长们表达了对锦绣青城幼儿园热情接待的感谢。同时，也肯定了此次观摩活动。对以强健幼儿体质，愉悦幼儿为出发点，促进幼儿活力成长的早操比赛、基于儿童视角的环境创设、始于幼儿兴趣的区域活动、丰富多彩的户外活动、用文化引领课程建设，朝“高品质幼儿园不断前行”的行动，给予了高度评价。并表示这是一次难得的分享、交流的机会，也是一次促进成长的活动。

教育需要交流而实现互相借鉴，共同发展。锦绣青城幼儿园也将把每一次的对外接待，作为促进幼儿园发展的新契机。在交流的过程中推动幼儿园的课程建设发展实质性地提高办学质量。同时也将不负相遇，不忘初心，不断推动幼儿园的课程建设发展，向高品质幼儿园不断前行，助推幼儿教育事业向阳而行。（李林）