中山小学教师践行新课标，齐研新课堂

为进一步落实2022版新课标理念，推进小学语文课堂教学改革，引领教师将理论实践于课堂。2022年11月3日上午，崇州市中山小学开展了以“践行新课标，齐研新课堂”为主题的语文教研活动，本次活动由教科室主任朱琳主持。

杨素梅老师执教的是五年级四单元《少年中国说》。本课以新课标理念为指导，深入分析学情和文本，紧抓人文主题和语文要素展开教学。课始，杨老师引导学生了解该课写作背景，感受作者之所感。课中聚焦文段，找出新事物，然后由事物及国家，品味少年中国的“前途似海，来日方长”。最后探究少年中国和中国少年相辅相成的密切联系。整堂课，教师始终坚持以朗读促感悟，引导学生联系现实生活环境，激发学生振兴中华的使命感和责任感。

博学而笃志，切问而近思。课堂展示结束后，老师们积极交流教学经验与听课收获，从课堂结构、核心素养、学生主体、课堂生成等方面充分发表自己的见解。

周滢颖老师指出，本课堂既践行新课标理念，也研究学科融合教学策略。教学过程融合音乐、信息技术、道德与法治，创新教法，促进课堂教学，升华爱国情感。王琼艺老师认为，学习任务单的设置是亮点，无论是课前的预习单，查阅资料，还是课中列出的人物清单，无不体现了学生的的主体地位。帅佳老师着重于评价体系的运用，她指出，评价标准要符合学生特点，学生易于理解，乐于接受。张凤玲老师建议课堂可以与时俱进，在课堂上要给学生交流对话的机会，也要有总结提升、留白和延伸的时间。

最后，工会主席高冬梅结合2022版新课标要求，对本次活动做了总结，她表扬了老师们好学的精神，肯定了老师们的辛勤付出，并提出了今后教育教学的方向：紧随教育改革的步伐，对标前行，认真落实语文核心素养，课堂以学生为主体，精耕细作，努力打造有深度、有温度、有灵魂的课堂，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

教而不研则浅，研而不教则止。本次新课标背景下的教研活动，让老师们在思维碰撞中充实成长，在研学实践中提升自我。大家表示以后会将新课标精神落实到课堂教学中，让课堂增质提效，实现学科育人目标，提升学生的能力和素养。（黄小林）