奇思妙想“玩”科学，大邑县北街小学学子在做中学、学中思

为了更好地落实“双减”，促进素质教育的全面实施，本学期，大邑县北街小学科创社团开展了一系列活动课程。课程旨在培养学生以科技、人文、艺术为核心的综合素养，包括学科知识、社交技能、创新思维、创造能力与综合实践能力等，让每一位参与科创社团活动的学生享受创新创造的乐趣，助推教育质量提升和创新人才培养。

桥模组

桥模活动课上，同学们参观优秀桥梁设计作品，认识各类制作工具，学习斜拉桥、拱桥、索桥等桥梁的特点、类型与结构，动手设计心目中的桥梁。随后，孩子们在老师的指导下，利用木条、胶水等材料，分组动手制作简单的桥模。活动中，孩子们勤动脑，充分动手操作，有的同学负责设计外形，有的同学负责构思用材，有的同学负责制作，既有分工又有合作，配合得十分默契，整个活动，充满了思想的交流与创新的碰撞。

船模组

船模社团把结构设计和美术设计结合在一起，努力提升孩子们的综合素质。孩子们观察船的构造，从不同的角度观察不同的船只，然后绘出独属于他们的设计图纸。图虽简，意却深，他们用图纸解释着对船的理解。这一艘艘船只，是孩子们动脑和动手的产物，小小的模型承载着他们大大的梦想。在船模社团里，一张纸、一根小棍、一个小小的零部件，经过孩子们的仔细打磨，仔细安装，逐渐成为了一艘艘精美的船。

磁铁组

磁铁组的同学们学习了磁铁的特性和原理，了解了磁铁在日常生活中的广泛应用，先通过头脑风暴确定主题(做什么)，并细化制作过程，在知识的海洋里，同学们乘着科技的风帆翱翔，体会到“做”的成功和乐趣，并养成通过“动手做”解决问题的习惯。

车模组

驰骋的不止有骏马，还有一辆辆灵动的车。自大邑县北街小学成立车模社团以来，吸引了一个又一个的孩子加入进来。车模不是一个玩具，而是一个考验动手能力、合作能力的益智模型。想要完美地操纵这小小的车子，背后离不开每一位孩子的勤学苦练。通过车模社团的学习，孩子们在动手操作能力、逻辑判断力、创意思维、团队协作能力等方面都有了不小的进步。

大邑县北街小学科创社团立足于学生的直接经验和亲身经历，在“做中学、学中思、思中创”，将设计学习、操作学习、理论学习融为一体，孩子们通过观察、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作体验”，真正体现了参与、体验是学习力发生的根本，通过动手做，促使学生思考，从而学得知识。这一系列的科学创新活动，激发了学生努力学好科学文化知识、争做创新人才的斗志！（张红）