助力幼儿健康成长，金桥幼儿园携手家长做好幼小衔接工作

在过往的一学期里，成都市双流区金桥幼儿园的孩子们在老师的精心教育下渐渐成长。为了让家长直观了解幼儿园教育教学工作开展，进一步加强家园沟通，金桥幼儿园围绕幼小衔接在各年龄段的渗透，基于本学期各年级组的工作重点，于2022年7月4日分批次开展线上与线下相结合的期末家长会。

“会听的耳朵，会说的嘴巴”——中班年级组家长会

幼儿能够顺利地适应小学的学习生活，养成良好的倾听与表达习惯是必不可少的因素。为了让家长们清晰了解本学期幼儿倾听能力培养工作的开展，更有效地支持孩子在倾听与表达方面的习惯与能力，共同支持孩子在下一阶段的发展，金桥幼儿园中班年级组通过线上线下相结合的方式开展了本次期末家长会。

倾听小游戏

为了拉近家长之间的距离，营造轻松、自然的家长会氛围，在主持人的引导下，家长们分组体验了“前方作战，后方支援”的破冰游戏。

通过游戏，在拉近家长距离的同时，也让家长体会到了“倾听与表达”的重要性。

理论分享

接下来，田老师针对“培养幼儿的倾听与表达”进行了理论分享，进一步强调倾听与表达能力对孩子的重要性。

汇报本学期相关活动

为培养孩子们良好的倾听习惯，老师采取了哪些策略呢？刘老师对本学期初，班级孩子倾听与表达方面存在的现象、教师所采取的措施以及最后的活动成效进行了分享，帮助家长全面地、系统地了解了中班组幼儿倾听能力的变化。

案例研讨，梳理策略

在总结本学期工作的同时，杨老师也向各位家长明晰了下一阶段的培养目标与方向，围绕大班幼儿在倾听与表达方面的年龄特点，运用生动、典型的案例，进行了一一介绍。

紧接着，家长们分小组围绕大班幼儿在表达方面出现的典型问题进行了交流讨论，梳理出了幼儿在表达时遇到困难的原因、可以采取的解决办法。

最后，杨老师在家长们讨论的基础上，为大家分享了各班级下学期侧重培养幼儿语言表达方面的计划，并指明了需要家长配合之处。

通过本次活动，家长们对孩子在倾听与表达方面有了更清晰、全面的了解和认识，进一步掌握了培养幼儿倾听与表达能力的有效方法，通过家园合作，一起为孩子在下一阶段的成长发展打下坚实的基础。

“关注学习习惯，科学幼小衔接”——大班年级组家长会

为了进一步做好家园共育的幼小衔接工作，更科学地指导家长进行入学准备和入学适应，缓解入学焦虑，帮助幼儿顺利过渡到小学生活，大班组举行了以“科学幼小衔接，助力幼儿成长”为主题的期末家长会。

此次会议从“总结措施及成效、养成习惯与方法、经验交流产共鸣、家园互动助成长”四个方面展开。

总结措施见成效

活动开始前，陈老师从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备、环境创设和家园互动6个方面结合各班级的具体做法，并以图文并茂、案例分析的方式进行了分享，让家长们切实感受到幼儿在园期间所做的相关入学准备措施及成效。

这次分享让家长们了解了幼小衔接的相关内容，帮助家长更加明晰了幼小衔接的重要性，同时也让家长们知道了幼小衔接不是一个阶段的简单衔接，而是渗透到幼儿园三年的教育教学中。

养成习惯有方法

为了让家长们进一步了解科学幼小衔接的方向及措施，来自金桥小学的杨燕老师为大家带来了幼小衔接的专题分享。

首先，杨老师针对幼儿园和小学存在的差异，从课堂教学、环境创设等内容进行深入分析，并一一举例说明幼儿园与小学之间的不同。同时，杨老师根据自己多年的教育教学经验，建议家长从生活习惯、学习习惯、专注力、整理习惯等几个方面进行培养，同时分享了培养幼儿良好学习习惯的具体实施办法和建议。

通过杨老师深入浅出的剖析，切实解决了家长焦虑的热议话题，给家长科学做好幼小过渡指明了方向。

经验交流产共鸣

接着，金桥小学一年级家长宁彧昕妈妈与大家进行了亲切的交流。她从孩子的整理习惯、任务意识、专注力的养成、学习习惯的培养以及生活自理五个方面进行了分享，通过案例分析与在座的家长产生了经验的共鸣。

家园互动助成长

最后，家长们就本次家长会谈了自己的感受，纷纷表示自己转变了对于幼小衔接的观念，也获得了科学、有效的幼小衔接策略，对科学幼小衔接有了更清晰的认识。

此次活动让家长们了解了幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是关注孩子的学习习惯培养，注重身心、社会、学习和生活等方面的全面衔接；家长们也了解了基于不同年龄段幼儿特点需要开展的具体工作；同时在互相沟通、互相了解的过程中拉近了老师与家长之间的距离，帮助家长树立科学的育儿观念，进一步凝聚了家园力量，搭建起坚实的家园共育桥梁，为幼儿健康成长保驾护航。

家园校携手同行，共同为孩子顺利进入小学而奋力拼搏，相信待到金黄九月之时，孩子们一定能迈着自信的步伐进入小学，很快适应小学生活，开启人生旅途的新篇章！（江蕾）