双流区实验幼儿园家长助“教”，“育”见美好

为贯彻落实国家、省、市《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，切实推进幼儿园与小学科学幼小衔接，完善家园共育机制，形成教育合力，营造良好的幼小科学衔接工作氛围，成都市双流区实验幼儿园在做好疫情防控的前提下，于2022年5月下旬分批开展了家长进课堂活动。通过此次活动，家长近距离体验幼儿在园生活，增进家园的沟通力度，共同携手，科学做好幼儿入学准备。

家长与老师们围绕幼小衔接中“身心准备”“生活准备”“社会准备”“学习准备”四个方面，又结合自己的职业特点、知识经验，小朋友们的兴趣爱好、年龄特点等，提前备课、精心设计活动。

身心准备

在“身心准备”方面，养成爱运动的习惯，建设健康的体魄是重中之重。

文杨睿的爸爸热爱运动，擅长足球。在活动中，他将足球的技能传授给小朋友，也将足球运动中积极、健康、敢闯敢拼敢吃苦的精神传递给小朋友们。平时在幼儿园里，小朋友们几乎都是接受来自女教师细微、温柔的照顾与教育，这次足球活动，他们充分地感受到了男教师的力量，从此他们的小世界中有了一个阳光强健的榜样！

生活准备

幼小衔接的准备是贯穿在整个幼儿阶段的。在“生活准备”中包含的“安全自护”，就是从小班入园开始就应该培养的能力。

小班孩子李骏宸的爸爸是学校里负责安全的老师，他结合多年的工作经验，以及小班孩子的年龄特征，通过图片讲述、观看视频、组织游戏等方式向小朋友们讲解了交通安全相关知识。

社会准备

在“社会准备”中，关心爱护身边的人，友好地与他人相处是重要的准备。家长通过设计社会活动《关爱他人》，来营造良好的社交氛围，制造积极的社交体验，鼓励孩子主动去关心和帮助他人，为融入新的集体生活打下良好的基础。

学习准备

在“学习准备”中，中一班家长佘润漪妈妈在学习了科学的幼小衔接方法后，结合自己的特长，准备了一堂生动丰富的美术活动。幼儿期的学习不是简单的知识填鸭，最主要的是追随幼儿的兴趣，发展学习中的品质、习惯等。在快乐的美术活动中，锻炼了幼儿的手眼协调能力以及握笔的技能，发展幼儿的观察力、想象力、艺术表达能力，为进入小学做好准备。

每个班都开展了丰富的活动，爸爸妈妈们都带着自己特有的专业知识和技能走进班级，带给小朋友们新奇体验。在幼儿园，一日生活皆课程，家长们还参与到幼儿园的日常活动中，组织晨间谈话、解便喝水、户外游戏、餐前阅读、排队就餐等，在生活活动中渗透幼小衔接教育。由家长转变成了老师，由教育“一个孩子”变成教育“一群孩子”。在活动后，参与活动的家长纷纷表示，看到了和在家不一样的孩子，也体会到幼儿园教师的辛苦付出。

活动结束后，家长们也在家长群里展开了讨论，积极地分享着活动感悟。

本次家长进课堂活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园生活、学习情况，拉近了家长与幼儿园的距离，还给了家长与教师深度沟通幼小衔接思想的机会，帮助家长掌握科学育儿的方法，进一步形成了良好的幼小科学衔接教育生态。（江蕾）