幼小衔接，邛崃市示范幼儿园在行动！

邛崃市示范幼儿园在上级主管部门的指导和引领下，贯彻落实《大力推进幼儿园与小学科学衔接的攻坚行动实施方案》文件，将《幼儿园入学准备教育指导要点》渗透于幼儿一日生活和游戏中，通过家园校共衔接形式实施适宜有效的教育活动，帮助幼儿在身心、社会、生活、学习各方面做好入学准备，为过渡到小学减缓衔接坡度。

幼儿篇

（一）身心准备

邛崃市示范幼儿园借助形式多样的户外游戏、运动会、运动技能大赛等形式，引导幼儿自主规划运动场地、选择同伴、器械和游戏玩法，在促进幼儿大肌肉发展，增强其力量和耐力的基础上培养他们乐于挑战、勇于坚持的品格。

(二)生活准备

做好生活准备有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，邛崃市示范幼儿园引导幼儿坚持自己的事情自己做、主动承担力所能及的家务活动，学习收纳、整理玩具、书包，自主取餐，做好值日生等。开展认识钟表、制作时间规划表、入园打卡等活动帮助幼儿调整好作息时间，养成准时就寝、按时起床的好习惯，逐渐适应小学的上学时间。让孩子参与劳动，让他们拥有更强的自理能力和动手能力，更好地适应小学生活，培养初步的责任感。

(三)社会准备

幼儿园开展自主游戏以及多种活动培养幼儿交往合作、诚实守规、有任务意识、热爱集体等能力，以及积极主动、认真专注、不怕困难等良好品质，促进幼儿社会性发展。

（四）学习准备

邛崃市示范幼儿园积极培养孩子的学习习惯、学习兴趣、学习能力，助力幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

家长篇

为了协同科学的幼小衔接，让孩子们进入小学后能尽快适应小学的生活和学习，在当下疫情家长不能进园的特殊情况下，幼儿园通过腾讯会议平台，特邀邛崃市西街小学副校长黄涛与示范幼儿园园长詹蕾一起，分两场为大班幼儿家长进行了关于“幼小衔接”的专题讲座，为家长剖析“幼小衔接”的若干问题。

学校篇

开展与小学联合教研活动，幼儿园老师和小学老师围坐在一起教研，并就幼儿入学前的习惯培养、身心准备等作了深入交流，幼儿园和小学的联合研讨无疑是一场双向互动，既拓宽了老师们的交流平台，也有助于老师梳理出最需要配合的关键点，从而推动幼小衔接工作，共促成长。

幼儿园、家庭、小学，相互协调，密切配合，共同促进幼儿健康发展。幼小衔接，邛崃市示范幼儿园一直在行动。（孙林馨 通讯员 金美玉）