小学课堂初体验，棠湖中学怡心实验学校教师给怡心三幼萌娃上课

幼小衔接是家园携手共建的一项重要工作，从幼儿园进入小学，是幼儿成长中的一个重要转折点，在这个转折点上，孩子能否从幼儿园顺利过渡进入小学，也成了众多家长所关注的话题。

为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园与小学的有效衔接，成都市双流区怡心第三幼儿园邀请双流棠湖中学怡心实验学校一年级的王柯慈和黄心怡两位老师，到园参加“共话衔接 共育成长”幼小衔接活动。

共话衔接，共话解惑

本次活动由怡心三幼李老师主持，李老师带着两位嘉宾老师，通过幼小衔接宣传片，了解了怡心三幼前期幼小衔接工作的推进情况。怡心三幼的老师们根据实施过程中的困惑进行了梳理，寻求两位老师的帮助。

观活动现场，思衔接内容

双流棠湖中学怡心实验学校的王老师以“蚯蚓上小学”的故事贯穿整个活动，带着孩子们了解小学丰富多彩的课程活动、上课纪律、发言规则、跑操队列训练等内容，激发了孩子们对小学生活的热爱和向往。在场的老师们也从中看到了孩子们在课堂中表现的不足，以及习惯培养的榜样示范。如贴纸激励、语言激励、情感激励、同伴提醒、榜样示范的教学手段在课堂上展现的淋淋尽致，让老师们受益匪浅。

双流棠湖中学怡心实验学校的黄老师以“逛超市”为切入点，带着孩子们感受了一堂有趣好玩的数学活动。活动中，黄老师循序渐进地引着孩子们观察超市物品的特征，了解它的功能，并按照物品不同的作用、特征和属性，进行不同的分类。生动有趣的PPT，层层的闯关游戏，让孩子们感受到数学的有趣和魅力，更加激发了孩子热爱数学的兴趣。

共话衔接，共话准备

为了更好地推进衔接工作朝着更好的方向发展，嘉宾老师和幼儿园的老师们都把自己在活动中感受到的、看到的、学到的以及困惑的给表达出来，大家围绕“共话衔接，共话准备”这个话题，进行了激烈的研讨，对衔接的重点、难点有了更新的认识。

幼小衔接是幼儿顺利进入小学，适应小学生活的关键。科学做好幼小衔接就是给孩子最珍贵的一份入学礼物。（江蕾）