温江区信息技术校本课例展评活动在光华实小举行

2022年5月19日上午，以《大单元学历案的设计与实施》为主题的温江区信息技术校本课例展评活动在成都市温江区光华实验小学校(以下简称：光华实小)进行。本此活动展示了大单元学历案设计下的两堂课例。参与本次活动的有温江区教研员谢云霞，学校龚书记、刘恒作主任，名师评审团以及温江区信息技术部分教师代表。

前期研究

谢云霞老师带领信息技术组的老师们对新课标和学历案大单元的设计与实施进行了充分的阅读和学习，围绕“如何基于核心素养进行大单元学历案设计”进行多次研讨，并以四年级下册第二单元《多彩的游记》为例，进行了信息技术单元学历案设计的首次撰写。

课堂展示

光华实验小学何秦老师执教本单元第2课时《版面设计——邀请函》，光华实验小学仲澄程老师执教本单元第3课时《麦穗娃娃找童年——电子小报》。两节课的设计都强调了在设计时，考量任务结构、任务数量、完成任务的人数、完成任务的时间、任务表现样式的重要性。

课后反思

课例展示结束后，何秦老师和仲澄程老师分别对自己的课堂教学进行反思。

教师交流

在谢老师的组织下，全区老师以小组为单位从不同角度进行讨论，深入探究大单元下的学历案，老师们积极热烈地发表自己的看法，最后总结出小组建议。

成长指导

课后，学校教师发展中心刘恒作主任对信息技术组也提出了建议和希望，一是在新课标的要求下，学科融合是必不可少的，信息技术对每一个学生今后的发展都会起到重要的作用。二是进一步加强大单元学历案的设计，在课时训练时要充分体现作业分层训练，以达到每个学生的个性发展。

最后，温江区信息技术教研员谢云霞老师再次强调大单元学历案的设计与实施的重要性，并对大单元学历案设计提出三点建议，一是信息技术大单元知织结构化的研究，以任务驱动设计大单元项目，结合校园特点，创设真实的情境，课堂中的每一个学习任务都要落到每个单元的知识点。二是大单元的设计本是解决“只见树木，不见森林”的教学现象，所以需要合理加工教材，结合课标、学科核心素养，合理选取知识点进行学历案设计。三是大单元关注整体感、统领性。任务分析需要搭建合适的脚手架，想要培养什么素养，就架构相应的知识，要使课堂载体有内容、有深度，让每一个学生都得到发展。

对于大单元学历案，光华实小教师仍在继续探索中。经过本次活动，老师们进行了思维的碰撞，加深了大单元学历案的学习与研讨，光华实小信息技术组在今后的教学中，将进一步加强学历案大单元的设计与实施，让光华学子的信息技术学习更有趣、更轻松、更高效。（张红）