红光示范幼儿园开展教育科研线上活动

为进一步推动东部片区课题研究，郫都区教育局教研培训中心于2022年5月18日组织开展了郫都区东部片区教育科研线上活动，本次活动由成都市郫都区红光示范幼儿园承办。

参与此次活动的有郫都区教育局教研培训中心洪剑老师、郫都区东部片区教科研组、成都市第四联盟华阳幼儿园共同体、郫都区德育第六联盟组、郫都区第三片区联盟组的各位园长以及各幼教同仁。为进一步推动幼儿园课题研究，成都市郫都区红光示范幼儿园于2022年5月18日组织开展了教育科研线上活动。

首先，红光示范幼儿园教学园长肖凤琳老师做活动流程和课题背景介绍。肖老师讲解了红幼课题的发展轨迹以及目前正在研究的省级课题《基于幼儿审美经验建构的水墨画教育活动研究》前身以及研究的目的。此次课题旨在以水墨画教育为载体，充分挖掘幼儿水墨画的文化价值和教育价值，逐步形成幼儿园幸福文化引领下的水墨课程，以儿童水墨教育研究为杠杆，不断撬动园所水墨教育与儿童审美能力生动而有深度的发展。

其次，红光示范幼儿园课题组教师干雪玲老师做课题研究成果分享。干老师主要从幼儿审美经验建构的水墨画教育目标定位、活动体系、策略方法、环境创设等问题全方位的向各位幼教同仁展示了红光示范幼儿园对幼儿水墨画相关的研究成果。其形成的可借鉴、可移植操作性成果，充分凸显了幼儿园水墨画课程开发的实施框架，为民族文化的播种、美育教育的策略，探索了一条“系统、适宜、实在”的路径。

随后，郫都区教育局教研培训中心洪剑老师做微型课题结题报告撰写的培训。洪老师从以做为前提的写、思考之后的写强调了在成果报告写作过程中“写”的重要性；从“呀效应”“哦效应”“嗯效应”三个效应引领老师们推演评判报告的优劣；最后通过任务划分法、图表添彩法、提炼梳理法给老师们提出中肯的写作建议，为老师们在课题成果的撰写和梳理厘清了方向和思路。

本次的线上活动推动了红光示范幼儿园对省级课题研究的进一步反思，老师们坚信幼教人始终走在科研的路上，不忘初心。（江蕾）