赛中展风采，蜀南小学青年教师“语”你共成长

花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。崇州市蜀南小学为全体语文教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

上午第一节课，朱丽老师执教一年级下册《动物儿歌》。朱老师以“参观动物王国”为情境引出新课，围绕年段特点，紧扣新课程标准，以灵活多变的教学方式贯穿整个课堂。让学生通过做游戏、贴图画、读儿歌等形式落实了识字、写字教学，取得了较好的课堂成效。

黄嘉钰老师执教一年级下册《四个太阳》。黄老师以具有亲和力、童真的语言引导带领孩子们走进文本，抓住低段孩子学情特点，将随文识字、集中识字等方法融于课堂。通过角色互换，让学生在亲身体验中培养语言的积累与运用。

佘晓娟老师执教一年级下册《我多想去看看》。佘老师创设情境、借助画面，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入课文，引发学生和文本的对话，帮助学生构建完整的词串模块，使抽象的词语和形象的事物整合在一起，来整体感知课文内容。

邓美玲老师执教二年级下册《大象的耳朵》。邓老师采用“自主、合作、探究”的教学模式，把课堂还给学生，让学生在老师的引领下开展识字活动，提高学生的识字能力。

王丽老师执教一年级下册《荷叶圆圆》。王老师始终以学生为主，引导学生入境感悟，感受荷叶的美，体会小动物们快乐的心情。让孩子们在这样愉悦的学习氛围中自然而然地感受了文中渗透的快乐情绪，从而达到有感情朗读文本。

赛课活动结束后，评委季杰老师、何霞老师、徐晓老师分别对五位赛课的老师进行了面对面的细致点评。总结青年教师上课的得与失，既肯定了参赛教师课堂中呈现的优点，也直言不讳地提出了课堂教学的不足，使青年教师们受益匪浅。

最后，李迎春副校长做总结性发言，她还特别强调，教师们在设计“教”的同时，还应设计如何“学”，如何才能调动学生的积极性，发挥学生的自主性，让学生真正成为学习的主人。

本次“宜学课堂”赛课活动，以赛促研，以赛代培，青年教师们在比赛的过程中，不断学习、反复磨炼，在前辈们的指点引领下，提高了把握教材和课堂控制的能力。相信不久的将来，青年教师们一定会在教育的舞台上大放异彩，谱写新的篇章。（黄小林 通讯员 杨先花 朱丽）