东升小学吴明渠名师工作室成员到眉山苏辙小学进行传统文化学术交流

为全面推进成眉教育同城化发展，深化教育开放合作，扩大优质资源供给，下好成眉教育同城化“一盘棋”，助推成眉教育高质量发展，成都和眉山利用各种平台共享资源，同频共振促发展，两地的诸多学校搭建了交往的平台。2021年10月21日，双流区东升小学吴明渠名师工作室来到“千载诗书城，人文第一州”的眉山苏辙小学参加了传统文化教育专题研讨交流活动，这也是东升小学和苏辙小学第二次开展关于传统文化的交流合作活动。吴明渠导师和工作室的19位学员，踏进了这所充满人文气息的校园，开启了一天的研学之旅。

走进座无虚席的学术交流厅，台上的学生们精神焕发，都满怀期待地等待着和来自双流区东升小学的老师们开启一次愉快的传统文化学习之旅。首先，苏辙小学骨干教师蒲艳红为大家呈现了一堂精彩的“歇后语”国学经典课。蒲老师通过出示引子、图片展示等多种朗读方式，引导同学们理解这些歇后语的意思，最后由歇后语自然过渡到当地具有浓厚地方传统文化色彩的苏辙公园，介绍了苏辙、苏轼、手足亭。蒲老师借助“手足亭”中的对联——“与君今世为兄弟，更结来生未了因”，让学生感受苏轼和苏辙的手足情深，也引导他们在传统文化的学习中提升自身的品德修养。

接下来，双流区东升小学名师工作室导师吴明渠老师为大家呈现了丰富有趣的示范课《有趣的姓名》。有着丰厚文化底蕴的吴老师从苏门“三父子”自然过渡到姓名的学问，由姓到氏再到姓名，讲解它们的来历、分类、演变过程，然后让孩子们交流自己的名字及特殊的含义，同时分享了名字中有趣的现象，如一些不太“靠谱”的名，将姓名的“古往今来”讲得通透而妙趣横生。

课堂中，吴老师通过各种评价语来引导和启发孩子，教学风格幽默风趣，台上、台下笑声连连，课堂气氛活跃又轻松，孩子们在愉快的交流和分享中学到了传统文化知识，感受了传统文化的价值和内涵。吴老师精彩的示范课赢得了台下观课老师们的阵阵掌声，大家都被她高超的教学技艺和人课合一的教学境界所折服。

示范课后，吴老师作了《传统文化进校园》的专题报告。她主要从以下几个方面进行了交流：1.传统文化的重要性；2.传统文化的实践运用；3.如何落实传统文化课程进校园，即教什么、怎么教、谁来教、什么时候教的问题。

为了切实解决传统文化进校园的困难，吴老师带领工作室成员多方考察、潜心研究，不停探索、反思和实践，最后编写出了六本《优秀传统文化每周一课》学习读本，旨在解决教什么、怎么教和人人都能教的问题。一本教材一节课，让每个学生成为传统文化的了解者、爱好者、传承者和发扬者。

吴老师的精彩分享，让在场的所有老师感受到了传统文化的魅力和意义，同时也给老师们提供了教学传统文化的思路和方法，大家都收获满满。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吴老师的课堂和专题交流犹如黑暗中的一盏明灯，给一线教师们提供了传统文化教学的新维度和新思考。

通过本次活动，双流区东升小学和眉山苏辙小学的友谊进一步加强，两所学校在交流和互动中相互学习，共同进步。两所学校将继续保持紧密的联系，为推进成眉教育同城化发展贡献一份力量！（侯雪琴 陈雨虹）