共话“目标的制定与实施”，彭镇小学承办双流区“教学评一致性”研究活动

为了加强课题建设，确保课题研究工作的有效进行，2021年5月27日下午，双流区“教学评一致性”研究之小学第五联组在成都市双流区彭镇小学开展研究活动。双流区教科院教育改革研究中心主任易恩、双流区教科院特殊教育教研员彭文平、彭镇小学校长夏可玉、分管副校长张光琴、第五联组主研教师、彭镇小学全体随班就读语文老师参加了本次活动。

活动的第一阶段由彭镇小学随班就读老师梁琴为参会老师呈现一节阅读研讨课《巨人的花园》。在学习过程中，为了让随班就读的孩子能更好的融入课堂，梁老师不仅走到他身边，关注他学习课文的进度、所遇到的困难，还将孩子课前绘制的“巨人的花园”绘画作品插入课件之中，让全班同学欣赏孩子的作品，增强了孩子的参与感，树立了孩子的自信心。

活动的第二阶段，联组各学校教师代表根据梁老师展示的研究课例，就本堂课学习目标的达成度进行讨论交流。老师们认为梁老师在课堂教学中，普通学生的学习目标达成度很高，普通学生的四个学习目标都已达成，课堂效率很高，学生的学习热情很高，整节课都体现了学生的学习主体地位。随班就读学生的五个学习目标前面四个达成度都很好，最后一个目标(小练笔)的达成度，留给学生书写的时间太少，所以随读生完成有些困难。

活动的第三个阶段，由易恩主任进行专家点评。易主任高度肯定了本次活动的组织，同时也对梁老师展示的课例进行点评，充分肯定了彭镇小学学生的课堂表现。

接着，双流区教科院特殊教育教研员彭文平老师总结本次活动。彭老师充分肯定彭镇小学承办的此次课题联组活动，也充分肯定彭镇小学的随班就读工作。最后，彭老师也对随班就读课题组下一阶段的研究提出要求。

此次课题联组活动的开展，进一步加深了课题组对研究的认识，同时也让彭镇小学的随班就读工作进一步明晰了思路，增添了信心。相信在专家的引领下，彭镇小学随班就读工作一定会扎实有序地推进，一定会绽放出最美的花朵。（江蕾）