如何构建高效语文课堂？火井小学两位党员教师这样做

为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，构建高效课堂，促进学校教育教学质量进一步提升，3月18日，邛崃市火井小学党员教师陈代荣、杨军分别为大家上示范课。

陈代荣老师执教二年级语文课《一匹出色的马》，课堂上，陈老师注重学生基础字词的学习，提出四个学习要求，让学生根据导学单的提示，通过自读课文，圈出生字词并注音、小组为单位进行讨论等学习方式，让学生顺利解决字词学习中的难题。整堂课，陈老师时刻关注学生，适时点拨，引导得当，把学生的主体作用发挥得淋漓尽致。

杨军老师执教三年级语文课《鹿角和鹿腿》。“鹿对自己的角和腿的认识前后有哪些转变？”杨老师提出问题，以此引导学生根据问题，通过自读课文，画出关键句子，再以小组交流的学习方式，对课文内容进行深入理解。整个教学过程，杨军老师激情饱满，游刃有余，学生积极配合，课堂氛围极好。

课后，全体语文教师开展评课活动，各位观摩教师积极发言，对两位老师的课堂教学优点给予充分肯定。杨军老师还利用课堂最后5分钟，开展共读一本书活动，为语文课堂教学作了有益探索。此次听课评课活动，加强了教师之间的合作、交流和探究，在这样的教研气氛中，学校教学质量定将不断提升，学生的语文素养也将在更高效的课堂中得到有效提升。（张红 通讯员 黄茂）