实小明道分校王小丽老师参加青羊区美术课堂展评活动

为了落实青羊区教育局关于“聚焦课堂改革，优化育人阵地”系列教育教学活动的部署，引导教师深入钻研现代教育教学理论，学习先进教育教学方法，科学应用现代教育技术，探索课堂教学改革，改善课堂教学行为，优化课堂教学路径，提高课堂教学效益，实现学生成才、教师成功、教育品质提升的目的，青羊区教研室组织了主题为“课堂革命·青羊表达”的美术课堂展评活动。10月26日下午，成都市实验小学明道分校(以下简称：实小明道分校)美术组王小丽老师代表学校参加了本次比赛。

王小丽老师将新课程理念渗透到教学各环节中，教学思路清晰，教学设计巧妙，多媒体运用娴熟，取得了良好的教学效果，给评委和观摩老师留下了深刻的印象。她的课堂精彩纷呈，以扎实的理论功底、巧妙的教学设计、丰富的教学实践经验，为全体教师带来了美的享受，同时也展示了学校艺体及技能课程教学所取得的丰硕成果。

课前，王老师在校领导的指导下，美术组老师的帮助下认真研究教材，积极调整自己的思路，反复打磨教学环节，数次修改与完善自己的课件与教案，最终展示了一堂有价值的、精彩的研究课。

课堂中，王老师首先通过象形文字的“鼎”引出鼎的结构、鼎的形状——鼎字的文化含义；通过鼎的材质——青铜、作用、色彩，去了解鼎的文化、青铜文化；以小组合作的方式探讨鼎的纹饰，分析纹饰的题材、艺术表现手法(如位置、组合规律……)，并归纳总结出鼎的艺术特点，让孩子们充分了解了鼎的文化内涵。

接着，王老师通过体验创作感知鼎的结构、纹饰的艺术形式美，通过设计与运用纹饰仿制青铜鼎，引导学生充分感受优秀中华文明的内涵，激发学生的民族自豪感，引导学生传承与发扬优秀的中华文化，增强爱国精神。

在教学设计上，王老师通过问的学习模式在不同的时间段设计出阶梯式的问题引导孩子们进入自主学习模式，以问鼎青铜的教学内容引发出对文化学习的思考。为了满足孩子们的学习需求，她设置了三个阶段：给三个关键词让孩子自由了解青铜器的相关知识，完成学习任务单；通过孩子们学习任务单的反馈，请任务完成得精彩的同学当小老师，在课前五分钟做知识分享；通过前期的泛学习，继续以青铜鼎为立足点，以两条教育线索为架构设计“问鼎青铜”这一课，一条线索是鼎的文化引导孩子传承和发扬优秀的中华文化，另一条是以学习美术的基本素养——纹饰的形式美法则创造设计具有个性的青铜纹饰，让孩子们在学习的过程中再创造。

王小丽老师执教的《问鼎》一课，启发了学生对中华传统文化的兴趣，用“鼎”这一古老物件激发了学生对传统优秀文化的探索和热爱，引导孩子们将所学知识联系实际并运用到自己的日常生活当中，得到了与会专家的高度肯定。

正如王老师所说，孩子们以青铜鼎为引，同远古的先人和千年前的器皿进行一场隔空对话……创造文字，铸造青铜，发明火药，造纸印刷，中华文明在推动世界文明和人类起源的发展史上贡献巨大。传承发扬优秀的中华文化的同时，也希望孩子们继续不断地开拓创新，带着优秀的中华文化继续问鼎世界。

据悉，实小明道分校领导们也非常重视此次比赛，在前期磨课的过程中，在校长李衡、副校长林华、副校长王伟的引领下，学校领导多次参与听课评课活动，给予王小丽老师理论及实践指导，并提出了许多宝贵意见。比赛当天，校长李衡、主任何志勇也亲临现场观摩赛课，为王小丽老师加油鼓劲。

本次比赛为美术教师搭建了一个交流、展示和学习的平台，同时进一步推动了实小明道分校美术教师队伍业务素质的提高。通过这节美术课的展示，老师们受益匪浅，相信在领导的关心下，在美术组的共同努力下，在今后的美术课堂教学活动中，老师们的课堂教学将更有效地开展，并呈现出更好的教学效果。（赖波 通讯员 刘丽萍）