江苏南京融合教育考察团到双流特教资源中心考察

2019年12月5日上午，江苏省南京市特殊教育考察团一行30人在南京市特殊教育资源中心孙荣宝主任带领下莅临成都市双流区特殊教育资源中心考察双流融合教育并召开融合教育研讨会。考察团一行的行政代表有南京市教育局、卫健委、民政局、残联等部门的主管领导，专家代表有南京市各区特殊教育指导中心人员、各区教育局特教科长，南京特殊教育师范学院教授、南京各区县特教学校校长等。双流区特殊教育资源中心执行主任石彩霞、王玲、樊懋、周松等行政与骨干教师参与本次融合教育研讨会。双方围绕“特教资源中心建设、融合教育队伍建设、特殊教育专家委员会运行、特殊学生个别化教育教育”开展交流。

首先，在资源中心执行主任石彩霞的介绍陪同下，考察团一行参观了资源中心的融合文化、功能室建设、各部门运作、实验学校日常教学运作等，并观看了双流融合教育成果宣传片，考察团一行直观感受到了双流区特教资源中心引领下的区域特殊教育整体氛围和运作日常。

紧接着，石彩霞主任作题为《深化改革 双线支持 助推区域融合教育高品质发展》专题分享。石主任在政策保障上，重点分享区政府、教育、财政、残联、卫计、民政等多部门联动议事机制、“日常+专项”的区域特教财政双轨运作机制、联合印发的政策保障类、支持类、指导类文件20余项、创新组建的“行政+专业”整合的残疾人专家委员会和融合教育集团；在区域特殊教育专业运作上，具体分享了“1+5+N”的三层级融合教育常规运作机制、区资源中心的八大职能及各部门运作机制、区融合学校特教日常管理模式及特色亮点、区域融合教育专项考核与专项表彰机制；在区域融合教师团队锻造上，分享了资源中心星级教师培养方案、区域融合教师种子教师培养项目、基于项目的融合教育集团活动及融合教育常规教研活动等，形成了一批特色鲜学科调整教师及教康整合教师，具有可操作的区域各层级特教教师评价机制。在特殊学生生涯发展上，双流特殊儿童少年全流程的服务流程，包括筛查、鉴定、安置、转衔等，具体教康支持的普通课程调整、特需课程开设、社区资源链接等，促进了区域各类安置形式学生高品质发展。

南京考察团的领导、专家们对双流的特殊教育推动新思路、新策略高度认可，并深入双流区二级融合学校实验小学、彭镇小学、黄龙溪学校考察交流。

最后，双方围绕当前特教发展的重难点问题进行交流研讨，如“普特教师专业整合”“融合教育课程建设”“特殊教育品质提升”等。南京作为全国特殊教育发达地区之一，成都双流作为西部地区特殊教育改革试验区，双方都在探索新时期下特殊教育的地区实践策略，但都面临着新一轮挑战。相信通过各地区特殊教育的观念碰撞、经验交流，定能在促进区域特教实践推动的同时促进特殊教育的现代化进程。(孙林馨 通讯员 张春花)