菁蓉小学校长陈曦参加全国名师教学风格与教学特色展示会

“孩子们，你们认识我吗?”“你从会场老师的介绍里知道了我的名字，是个善于倾听的孩子。”“你从大屏幕上看到了我的名字，真是个认真观察的孩子!”……11月5日，在成都市成华区双水小学阶梯教室里，来自高新区菁蓉小学的陈曦校长面带和蔼笑容，用亲切有爱、满含激励的对话拉开了一堂名师示范引领课的序幕。

时值全国名师教学风格与教学特色展示会的第三天，在位于双水小学的小学语文展示会场上，陈曦校长暂时放下了自己的教育管理者身份，重回自己最钟爱也最重要的身份——语文教师、教育专家，向与会专家和老师展示了一堂精彩的绘本阅读课《逃家小兔》。

在这堂氛围轻松愉快、生动别致的课上，陈曦校长先让孩子们带着好奇走进阅读，然后畅谈自己的发现，再把自己的发现仿照绘本中的句式写下来，成为一行行别有趣味的小诗。

此时，美术老师也加入了课堂，魏艳萍、万一、程琳皓三位老师和陈曦校长一起，帮助孩子们展开想象的翅膀，多维度对绘本内容进行续编、绘创，生成了一张张富有诗意和爱的作品。在孩子们的笔下，逃家小兔或变成小鸟，在蓝天里振翅高飞；或化身雨滴，从空中轻轻飘落……而兔妈妈则化身白云，陪伴孩子飞翔；或成为和风，与孩子紧紧相随……而绘本的主题“爱”，就悄然浸润于每一行小诗里、每一句朗读里、每一幅画作里、每一个创意里。最后，在孩子们自由的分享交流中，近一小时的课堂完美谢幕，无论学生还是观众，都深深沉浸在课堂的意境里，久久回味，不忍离去。

纵观这堂课，陈曦校长既呈现了传统语文课堂的听、说、读、写环节，更打破传统，别出心裁将绘画引入课堂，与美术老师协同作战，打破学科边界，融合学科优势，带给孩子别样的体验和多重的收获。用陈曦校长自己的话讲，就是“给孩子打开一个通道，打开一扇窗，激发他们的好奇心，并尝试着把各科融合起来，既减轻学生课业负担，也增加老师幸福感，因为我们可以在有创意的教学中，让孩子们有创意地学习。”在陈曦校长眼里，当孩子们把自己的创意用优美的诗句写下来，再用生动的画面呈现出来，最后把真、善、美融入心田，那种收获对孩子们将意味着无与伦比的满足和幸福，也会化为美好的记忆在脑海里永久珍藏。

陈曦校长也对自己的课堂进行了反思，“如果课堂的最后环节是让学生说说打算把绘本用来做什么，相信会收获更多的意想不到的惊喜。孩子们也许会说把绘本送给妈妈，也许会说把绘本送给老师。在这样的表达里，他们会深化对于母爱的理解。”

此外，陈曦校长还向与会者们作了题为“阅读涵养习惯，表达源于生活”的讲座，从读书——习惯性阅读、读事——讨论性阅读、读人——反思性阅读、读社会——综合性阅读三个层级分析了阅读的三重境界，为与会者带来专业的阅读课策略和营养丰盛的精神大餐。

学习即生长，生长一份情感，生长一个能力，同时也生长创作的灵感。上善若水，利万物而不争，11月5日下午，由陈曦校长带来的这堂协创课，就像一股涓涓清流，不仅在跨学科协作、师生协作、生生协作里呈现了教育教学改革顺应时代，培养“全人”教育的理念，更滋养了菁蓉人强烈的生长愿望和突破自我、求新求变的智慧。愿这智慧的花朵开遍菁蓉校园，带给菁蓉“菁”彩无限、春意融“蓉”的美好明天。（成都高新区菁蓉小学）