课堂展风采 教研促成长 天府四小开展语文组教研活动

9月12日，在天府新区教研汇报课活动中，成都天府新区第四小学(以下简称：天府四小)王晴丽老师执教了《总也倒不了的老屋》，何伊婷老师执教了《续写故事》三年级课例展示。虽然是两位老师的汇报课，但也离不开指导教师的细心指导和一遍又一遍的磨课。

在王晴丽老师的课堂上，老师指导孩子们在语言情景中朗读，调动学习积极性;王晴丽老师激趣式的引导，让孩子们感受到了边读边预测的好处和乐趣，由此，孩子们知道了可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验进行预测，习得预测的一些基本方法。

何伊婷老师执教的《续写故事》一课，巧妙地运用了插图、泡泡图，引导孩子们通过大胆想象，丰富故事情节，再试着写一写，自主完成习作。课上还展示分享了部分孩子的作品，课堂氛围热烈而有序。

课例展示结束后，在该校语文组长黄蓉老师的主持下，主讲老师和听课老师对展示的课例发表了各自的看法，天府新区教研员钟伟老师也针对语文教学给予了很好的建议，给在场老师带来极大的帮助与启发。

天府新区教研员钟伟老师站在教材的角度，立足课标要求，以部编教材的特点为切入点，针对三年级上册“阅读策略单元”这类特殊单元的教材特点，结合王晴丽、何伊婷两位老师的课，分别给出了课堂建议。钟伟讲到，教师要认真研读教参、教材，准确把握部编版语文教材的单元特点，教师要落实本单元语文要素，从“预测”的角度带孩子“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想;习得预测的一些基本方法。”去体会语文学习的乐趣。这些建议对初次接触“阅读策略单元”教学的老师们给予了极大的帮助与启迪。

本次教研活动，展示了天府四小语文老师肯干、肯钻的教学精神，提升了专业素养，为老师们搭建了很好的学习交流的平台，形成了互相学习、共同进步的良好氛围。（成都天府新区第四小学）